“三优联评教学设计《出师表》(汨罗市白塘中学 何丹).docVIP

【教学课题】人教版初中语文九年级上册《出师表》 【教学目标】 知识与能力目标: 1．积累词语，丰富文言词汇。 2．了解奏表的特点，了解诸葛亮的治国主张。 3．朗读课文，疏通文句，培养学生自读文言文的能力。 4．学习本文融情于议论、叙述，以情动人的写法方法。 过程与方法目标: 利用网络课程资源，阅读体悟，自主、合作、探究，激起学生诵读的兴趣。 情感、态度与价值观目标： 深切感受诸葛亮对蜀汉的忠诚，增强责任感、使命感，做社会的有用人才。 【教学重点】 朗读课文，疏通文句；积累文言词汇。 【教学难点】 学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以及语言质朴、感情真挚的特点。 【学情分析】 九年级学生经过七、八年级的计算机操作技能学习，基本具备了利用网络资源进行学习的能力，对在网络教室里的学习很感兴趣，但仍有部分学生不能较好的采集、利用网络资源学习，需要教师加以引导。 【文本教材和信息技术整合点分析】 【教学方法和教学策略分析】 一、充分利用网络教室资源优势，将介绍背景和疏通文义结合起来，突破重点词句，然后通过反复诵读使学生领会内容大意。 二、利用网络资源，采用“读读，讲讲，议议”的教学方式，在读、讲、议的过程中，体会作者的思想感情和文章的艺术特色。 【网络教学环境】 多媒体网络教室，能保证上课学生一人一台计算机，能与因特网相连，解决了多媒体教