名师培养学生好习惯的高效细节读后感.docVIP

名师培养学生好习惯的高效细节读后感 　　 　　假期里读完了《名师培养学生好习惯的高效细节》这本书，感觉这本书虽然篇幅很长，但脉络清晰，道理浅显易懂，案例生动典型。让我受益匪浅。培养学生的好习惯，一直是教师在教育中的大事，只有从小节入手，教育才能发挥出它真正的育人作用。《名师培养学生好习惯的高效细节》这本书通过国内外经典施教案例，深入浅出地向教师阐述了诸多的培养学生好习惯的方式、方法，也包含教育专家的精辟分析。因此，读这本书时，我会联想到自己，会反思自己的教育教学实际。下面我就将我读的其中的第二篇和第三篇的体会，与大家分享。 　　 　　第二篇：好习惯造就好品质——品质习惯的培养 　　 　　内容包括十四项，分别为：爱护公物、诚实待人、爱祖国、助人为乐、遵守规则、相信自己、珍爱生命、持之以恒、尊重隐私、学会分享、鼓励竞争、除旧创新、保护环境、学会倾听。 　　 　　这一篇主要讲的是品质习惯的培养，我们大家都知道，教育的核心是培养健康人格，而培养健康人格的最佳选择，应当从习惯培养开始。从儿童教育来说，小学阶段是一个人养成习惯的关键时期。要成就学业、事业，要拥有美好人生，必须养成好的习惯。做事先做人，而做人先培养习惯。只有在孩子还是儿童的时候培养孩子的好习惯，孩子将来才能成为一个真正的全面发展的人。 　　 　　我们经常看到孩子损坏公物的现象：在墙上乱写乱画，随意践踏花草树木，摔打课桌