《加强思想德建设》-胡郁.docVIP

一、教学背景 1、面向学生： (中学 □小学 2、学科：政治 3、课时：第1课时 4、学生课前准备： 预习书本理论知识、借助报刊、网络搜集思想道德建设的新闻资料与生活事例5、教师课前准备： （1）课件；（2）搜索关于思想道德建设的时政新闻——百度搜索 6、上课地点：多媒体教室 二、教学课题 《加强思想道德建设》 三、教材分析 1.教学内容： 《加强思想道德建设》是人教版高中政治必修三《文化生活》第十课第一框题的教学内容。主要学习加强思想道德建设的主要内容、原因、要求及引导学生学习和践行社会主义荣辱观，在前后两个框题中起到了承上启下的作用。 2.学情分析： 作为高中二年级的学生，已经具备了较强的资料收集能力，他们乐于关注时政新闻，并能对相关的时政新闻进行简单分析。且社会主义荣辱观的知识，在初中已经有了基本的学习，因此对于这一知识可以交由学生进行小组自主探究来学习。但在学生收集资料和自主探究中，还需要老师进行正确的引导。 四、教学目标： 1、知识与技能： 识记社会主义思想道德建设的主要内容；理解加强社会主义思想道德建设的主要内容必要性和重要性；能分析社会主义荣辱观的特点，以及它和加强社会主义思想道德建设的内在联系。 2、过程与方法： 课前，让学生借助报刊与网络等手段收集时政材料有助于提高学生的资料收集和整合能力；课中，将学生分成6人小组进行小组合作探究学习，提高学生的团结协作和学生多角度认识、分析问题的能力；课后，用自己的行动践行社会主义荣辱观，有助于增强学生理论联系实际的能力和参与社会生活的能力。 3、情感、态度、价值观目标： 通过本课的学习，提高对加强社会主义思想道德建设的认识，自觉树立社会主义荣辱观，做“明荣知耻”的中学生。 教学重点：为什么要加强思想道德建设。 教学难点：怎样加强思想道德建设。 第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选 五、教学方法： 1．小组合作探究法 2.分组讨论学习法 3.情境教学法 六、教学过程 （一）歌曲导入、激发求知欲 导入新课： 播放：CCTV-公益广告歌曲《好人就在身边》。 （百度搜索/v_show/id_XNDU5NjUzNTQw.html） 小组探究活动1：好人是你、是他、是我们自己，那好人怎么当呢？ 设计意图：采取歌曲导入，通过音乐欣赏能激发学生的兴趣，增强探究的热情，给学生以美的感受。 学生讨论并发表自己的意见。 教师总结：好人最基本的要求就是道德素质要高、思想品德要好，因此,我们要加入好人行列，就需要不断提高自我的道德素质，也需要国家在全社会范围内不断加强思想道德建设。 （二）讲授新课： 本框题的知识逻辑结构大概是： 思想道德建设：（主要内容）是什么---（地位与作用）为什么---（宝贵资源与社会主义荣辱观）怎么办。 根据这一逻辑线索，我设计了这么几个教学环节： 1、向同学们简单介绍几大活动（多媒体展示）： CCTV拍摄并播放公益广告歌曲《好人就在身边》、全国各地举办“我推荐、我评议身边好人”活动、“中国好人榜”、全国道德模范与身边好人现场交流活动等。 学生探究与思考2：中宣部、中央文明办为什么要在全社会举办这一系列活动呢？（思维点拨---请结合书本思想道德建设的宝贵资源、地位与作用来分析）。 设计意图：通过开展这一探究活动，加深学生对国家和政府的相关活动开展的理解，从而让自己更好地参与其中。 学生小组讨论、交流并发表见解。 教师在学生讨论、交流的基础上引导同学们归纳和梳理知识。 多媒体板书下列知识： 1.我心目中的道德典范： 当前思想道德建设的宝贵资源：P105 中华民族几千年形成的 传统美德，我们党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的优秀革命道德，是我们进行思想道德建设的宝贵资源。 2.紧紧抓住中心环节 (1)思想道德建设的地位与作用： P105 1)思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节。 2)社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。 多媒体展现中国好人榜的评选相关材料：投票规则：1)投票时间：每月6日至25日，为期20天，当月底公布“中国好人榜”。2 )活动投票共设五大类：助人为乐好人、见义勇为好人、诚实守信好人、敬业奉献好人、孝老爱亲好人。（/sbhr_pd/） 小组探究学习3：请结合“中国好人榜”的评选，谈谈你对思想道德建设主要内容的理解？ 设计意图：通过设置这一情境，更好地引导学生关注社会、更好地参与到思想道德建设中来、更好地参与社会主义精神文明建设活动，在参与和关注中不断提升自我的思想道德素养。 在学生小组学习的基础上，教师多媒体板书知识： 2、社会主义思