身体的结构陈潇教案分析.pptVIP

课前活动：盲人摸人 活动要求：一个同学扮演盲人，另一个同学扮演模特，请盲人猜猜摸到的是什么部位。 身体的结构 授课人：陈潇 一、观察身体的外形 活动一： 1、拼图游戏 2、争当小模特 头 头 四肢 四肢 颈 颈 躯干 躯干 人的身体从外形上看，可以分成哪几个部分？ 活动二 举起你的左手，举起你的右手， 轻轻拍一拍； 左手摸摸左耳，右手摸摸右耳， 一起听一听； 左手拍拍左腿，右手拍拍右腿， 一起拍一拍； 左手拍拍左肩，右手拍拍右肩， 轻轻转一转； 1.我说你做 活动二 2. 你从刚才的体验活动中，发现人体有什么特点吗？ 如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，你发现了什么？ 活动三 1.同桌两人为一个小组，一人单手系红领巾，另一人双手系红领巾。 谁来谈谈自己的感受？ 二、观察身体的内部 温馨提示: 1、我们要像科学家一样用心观察，可以小组成员之间相互观察，然后推测出身体内部的组织结构。 2、把自己的发现填写到观察记录表一中。 看 听 闻 摸、捏、按 我知道的身体内部组成 血管 心跳、呼吸 口臭、屁味 肌肉、骨头、咽喉、脉搏 胸部 器官 腹部 器官 心 肺 肝 肠 胃 三、身体怎样工作 活动四： 1、跳绳比赛 跳绳 跳绳时身体的哪些部位参与了活动 脑 心脏 肺 腿 脚 胳膊 活动四： 2、请同学们自主选择一项活动，并利用“气泡图”的方法记录哪些部位参与了这项活动。 活动要求： 小组内自主确定一项活动，最好是能在课堂上完成的活动，注意观察并感受身体的哪些部位参与了活动，并做观察记录。 小组成员合理分工合作，共同完成观察记录表二的“气泡图”。 每个小组选一名代表上台展示讲解气泡图。 跟大家分享一下的成果吧！ 小组汇报 1、同一个活动需要身体的多个部位共同参与完成； 2、在不同的活动中有相同的身体部位参与活动。 我发现了： 说说这节课你的收获吧！ 我们的身体是个宝， 每个部分少不了。多动脑筋思维快，多动四肢动作灵。 伸伸手、弯弯腰，抬抬腿、跑一跑， 天天锻炼身体好！