多媒体绘声影实训报告.docVIP

新疆工程学院 课程实训报告 实训题目 :微电影视频处理报告 系 部 计算机工程系 专 业 班 级 信息管理12-16班 学 号 2012230702 姓 名 时静 指 导 教 师 麦尔丹、李昊 完 成 日 期 2014年7月4日 新疆工程学院教务处印制 课程实训任务书 专业 信息管理 班级 12-16班 课程名称 多媒体技术实训 设计题目 微电影视频处理 指导教师 麦尔丹、李昊 起止时间 2014年6月30日至7月4日 周数 1周 设计地点 B504机房 设计目的： 1、通过上机实验加深对课程内容的理解，增加感性认识，提高软件】学生根据所学的的知识，能够进行需求分析，设计，设计，，等，完成题目要求的功能，从而达到掌握开发一个的目的。 关键字 绘声绘影；Photoshop图片处理；flash动画 目 录 第1章 需求分析 1 1.1 对多媒体绘声绘影视频处理的分析 1 1.2 制作视频目的和意义分析 1 1.2.1 方便性 1 1.2.2 可重复性 1 1.2.3目标导向性 2 第2章 详细设计 2 2.1 新建、保存项目文件 2 2.2 导入素材 3 2.3 采集素材 5 2.4 音频、片头、片尾设计 6 2.4.1 音频的制作过程 6 2.4.2 图片的处理过程 7 2.4.3 电子相册片头片、尾设计及处理 7 2.5 图片、音频、视频设计 8 第3章 总结 17 第4章 实验感想与体会 18 第5章 参考文献 19  第1章 需求分析 1.1 对多媒体绘声绘影视频处理的分析 题目是“班级电子相册”，根据题意讲，自己能得到的素材应该比较丰富。首先，向班级同学搜集每个人的视频，包括自我介，祝福语和班级合影或个人照片，以便于我们班级毕业后看到这段精彩的视频能够回忆起每一个人和值得我们珍藏的大学生活。另外找一首合适的音乐下载下来。其次，用ps软件处理需要处理的图片，达到自己的图片要求。然后，用flash软件制作简单的动画。最后，将图片素材、音乐素材、flash动画都导入会声会影软件里面，调节、设置、制作片头、片尾。导出、转化格式。 制作视频目的和意义分析 方便性 因为视频教程是一种异步的学习模式，也就是说讲解的人和学习的人不需要同时，同步。这就使得通过视频教程进行学习变得非常方便。无论何时何地，用户只要访问到相关视频教程，便可以完成学习，不用考虑指导者的情况。 可重复性 视频教程是以某种格式的二进制文件为载体的，这就使得用户在学习的时候可以来回反复的学习，进行同时重复。而无论如何重复，无论重复多少次，教学内容的质量都是稳定的，这是相较于传统教学的一种天然优势 1.2.3目标导向性 视频教程的每个视频都有相关主题，这就使得用户可以选择地学习自己想要的内容，目标导向性非常强。 综合以上三点，我认为多媒体绘声绘影教程的使用会越来越广泛，关于制作视频教程的探讨也是有意义的。 第2章 详细设计 2.1 新建、保存项目文件 当打开绘声绘影时，它会自动新建一个项目文件。若想另外新建一个项目文件，则单击菜单（文件）-新建项目。这时会出现（Ulead Vediostudio）对话框。提醒用户是否将正在编辑项目文件保存，单击是，弹出另存为对话框。 图2-1 保存文件也可单击菜单（文件）-保存或另存为。再选择保存的路径，为项目文件命名，然后单击ok确定。这样一个项目就创建好了。 图2-2 2.2 导入素材 绘声绘影支持多种格式的动态影视文件及许多常用的静态图形文件与声音文件，如：MPG，AVI,MOV,JPG,MP3等等。其中，MOV为Quicktime支持的影视文件格式，如果在安装绘声绘影的时候没有安装Quicktime软件，将不能使用该格式的影视文件。 导入素材的方法：（文件）-将媒体文件插入到时间轴或者是将媒体文件插入到素材库，进而选择插入素材的类型，依次是视频，DVD/DVD-VR，图像和音频，再选择要导入的素材。 图2-3 小技巧：在导入素材的时候，可以直接单击项目窗口下，素材库中的加载文件按钮，在弹出的【打开？文件】（“？”表示文件的类型）对话框中找到要加载的文件，单击【打开】将素材加载到素材库中，再将素材拖拽到时间轴即可编辑。要指出的是，在加载素材时，我们可以同时加载多个同一类型的素材，只要在选择素材文件时按住ctrl键，再用鼠标选择。