2016发展心理学本科讲义一二三四.pptVIP

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  • 2016-12-03 发布于北京
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2016发展心理学本科讲义一二三四

第一章 绪 论 第一节 儿童发展心理学的学科界定 一、儿童与儿童期 儿童发展心理学是研究儿童心理发生发展特点和规律的科学。 二、发展心理学及其分支 三、儿童发展心理学的研究内容 (一)儿童各种心理现象出现和变化的时间点及判定标准 (二)儿童心理发展的趋势 (三)儿童心理发展的年龄特征 (四)影响儿童心理发展的因素及其作用 四、儿童发展心理学的研究意义 (一)帮助人们正确了解儿童 (二)为教育工作提供理论依据 (三)为与儿童有关的其他工作提供指导 (四)丰富心理学的理论 第二节 儿童发展心理学的历史 一、儿童发展心理学的诞生 普莱尔(W.Preyer, 1842~1897)的《儿童心理》一书的出版为标志,时间是1882年。 科学儿童心理学产生原因: 1. 开始重视儿童,愿意了解儿童 2.自然科学在西方出现了迅猛发展 二、儿童发展心理学的发展 (一)儿童心理研究的迅猛发展 表现: 不限于早期年龄的研究; 不限于心理过程; 不限于日记法和观察法;(问卷、测验、统计、实验、心理分析等) 出现了各种学术流派; 出版了大量的儿童心理学著作,有了专门的儿童心理刊物,大学开设了儿童心理课程,建立了儿童心理研究的组织 (二)儿童心理学变成发展心理学 (三) 形成了各种理论  第二章 儿童发展心理学的研究方法 第一节  研究原则 一、客

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