化学能与电能公开课解释.ppt

Zn A Zn SO42－ H+ H+ A Zn SO42－ H+ H+ C A Zn Cu 煤油 SO42－ H+ H+ SO42— Zn H+ H+ Cu A (x) (x) (√) (x) A Zn SO42－ H+ H+ 木条 (x) 一、化学能转化为电能 失电子，发生氧化反应 得电子，发生还原反应 氧化还原反应 原电池的反应实质： 4、原电池工作原理： ⑴、电极反应： 锌片(负极)： Zn - 2e- = Zn2+ 铜片(正极)： 2H+ + 2e- = H2 ↑ ⑵、电池反应： Zn + 2H+ = Zn2+ + H2↑ 间接： 直接： 化学能 燃烧 热能 蒸汽 机械能 发动机 电能 装置 原电池 概 念 构成条件 工作原理 化学能与电能 一、化学能转化为电能 实践活动：水果电池 一、化学能转化为电能 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 第二节 化学能与电能 第1课时 水电站 直接从自然界取得的能源称为一次能源 一、化学能转化为电能 火电站 一次能源经加工、转换得到的能源称为二次能源 一、化学能转化为电能 电能是现代社会中应用最广泛、使用最方便、污染最小的一种二次能源，又称为电力。 一、化学能转化为电能 一、化学能转化为电能 思考与交流：在你的生活和学习中，或你了解的范围里，还有哪些需要使用电池的产品或器具？各使用什么样的电池？ 16.6% 2.1% 5.1% 76.2% 我国化石燃料和水电能源消耗构成图 一、化学能转化为电能 2001年我国发电总量构成 一、化学能转化为电能 1、火力发电原理及过程 燃烧 蒸汽 发电机 化学能 热能 机械能 电能 一、化学能转化为电能 化石燃料燃烧 推动蒸汽机 加热水蒸气 带动发电机 化 学 能 热 能 机 械 能 电 能 一、化学能转化为电能 2、火力发电的化学深层本质分析 燃烧 氧化还原反应 氧化剂与还原剂之间发生电子的转移 火力发电 将化学能经一系列能量转化为电能 旧键断裂和新键形成、体系能量变化 过程 关键 本质 本质 引起 一、化学能转化为电能 化石燃料燃烧 推动蒸汽机 加热水蒸气 带动发电机 化 学 能 热 能 机 械 能 电 能 ？ 能否找到一种装置将化学能直接转化为电能呢？ 一、化学能转化为电能 探究实验 实验一 把一块锌片和铜片分别插入盛有稀硫酸的烧杯中,观察实验,记录现象(注意稀硫酸的量不要太多) 实验二 把一块锌片和铜片同时插入盛有稀硫酸的烧杯中,观察实验,记录现象(注意两块金属片不要相接触) 一、化学能转化为电能 实验现象 结 论 实验1 ①锌片表面有气泡 ②铜片表面无气泡 Zn2+2H+=Zn2++H2↑ Cu不与稀H2SO4反应 实验现象 结 论 实验2 ①锌片表面有气泡 ②铜片表面无气泡 Zn2+2H+=Zn2++H2↑ Cu不与稀H2SO4反应 一、化学能转化为电能 实验三 用导线把实验二中的锌片和铜片连接起来,观察实验现象并记录(注意两块金属片不要相接触) 一、化学能转化为电能 实验现象 结 论 实验3 铜片表面有气泡 锌片上也有少量气泡 ? 一、化学能转化为电能 实验四 如图所示在导线中间连接一个灵敏电流计,观察电流计的指针是否发生偏转,如果是偏向哪边?请记录现象 实验现象 结论 实验4 电流计指针偏转 有电流形成 一、化学能转化为电能 实验现象 结 论 实验1 实验2 实验3 实验4 ①锌片表面有气泡 ②铜片表面无气泡 同上 铜片表面有气泡 锌片上也有少量气泡 电流计指针偏转 Zn+2H+=Zn2++H2↑ Cu不与稀H2SO4反应 同上 有电流形成 ? 一、化学能转化为电能 思考与交流： 既然铜片上产生了气体(H2)，哪么H+得到的电子是铜失去的还是锌失去的？如何检验？请设计出你的实验方案。 方案1：称量实验前后铜片或锌片的质量。 方案2：观察溶液的颜色，看有无Cu2+生成 一、化学能转化为电能 [实验现象]：铜片上有气泡产生，锌片不断溶 解，电流表的指针发生偏转。 [实验结论]：导线中有电流通过 实验2—4 一、化学能转化为电能 解释实验现象 思考问题 寻找答案 组内交流 列出想法 演示探究 实验现象 化学能直接转化为电能 1.电子从Zn到H+经历了哪些途径？ 2.你认为这个过程能量是如何转化的？ 锌表面无气泡， 铜表面有气泡，