辽宁省凌海市石山初级中学八年级物理上册1.1物态变化温度同步学习全方位突破(含)(新版)北师大版课程.doc

物态变化 温度 答案：（1）液态　（2）物态　（3）吸热或放热　（4）冷热　（5）全部　（6）稳定　（7）玻璃泡　（8）水银　（9）热胀冷缩　（10）0.1 ℃ 1．物质存在的三种状态 一般情况下物质以固态、液态、气态的形式存在。比如石头、铅球等就是以固态存在的，我们称它们为固体；像常温下的水、酒精这类物质，就是以液态存在的，叫做液体；像空气、水蒸气等是以气态存在的，叫做气体。物质处于不同状态时具有不同的物理特点。 　物质三种状态的特征比较 状态 形状（固定/不固定） 体积（一定/不一定） 固态 固定 一定 液态 不固定 一定 气态 不固定 不一定 【例1】把常温下的以下几种物质：铁、牛奶、玻璃、白酒、水银、氧气、木头、煤油、氢气、饼干按物态分成三类：固态的包括__________，其特征是______________；液态的包括______，其特征是______________；气态的包括____________，其特征是____________。 解析：固体形状、体积一定；液体具有流动性，没有固定形状但体积一定；气体物质形状、体积都不确定。 答案：铁、玻璃、木头、饼干　具有一定的形状和体积　牛奶、白酒、水银、煤油　没有固定的形状但有一定的体积　氧气、氢气　既没有固定的形状，也没有一定的体积 2．物态变化 观察下面的小实验： （1）把盛有冰块的烧杯放到石棉网上，点燃酒精灯给其加热。 （2）加热一段时间后，发现烧杯中出现了水，最后冰块消失，都变成了水。 （3）继续给烧杯中的水加热，再过一段时间，就会发现，水沸腾了，在离开烧杯口上面一段距离的空中，出现了大量“白气”，烧杯中的水却越来越少了。 （4）水变少，这是因为水沸腾时，一部分水变成了水蒸气上升到空中，那些“白气”呢，则是升到空中的水蒸气遇冷，又重新变回了小水滴悬在空中形成的。 （5）上面的小实验表明：冰能变成水，水能变成水蒸气，水蒸气也可以重新变成水。也就是说同一种物质的存在状态是会发生变化的。 我们将物质由一种状态变为另一种状态的过程，称为物态变化。 物态变化过程中的体积变化 物质从一种状态变成另一种状态时，物质的体积往往会随之变化。一般来说，液态变成固态时，体积变小（但水在结冰时体积会变大）；液态变成气态时，体积会显著增大。 【例2】下列哪种情况不属于物态变化（　　） A．冰化成水　　　　B．铁水铸成铁饼 C．将铜片放到热水中 D．水变成了水蒸气 解析：物态变化是指物体的状态发生了变化。铜片放到热水中，虽然铜片的温度有所升高，但其状态还是固态，没有发生变化。 答案：C 提示：如果对铜片加热，使之变成了铜水，则它的状态由固态变成了液态，再加热，铜水变成了铜蒸气，则又由液态变成了气态。 3．温度与温度计 （1）温度：物体的冷热程度就叫做温度。 热水烫手，冰块很凉，热水和冰块的冷热程度不同，我们就用温度表示物体之间这种冷热的不一，热水热，我们说它温度高，冰块冷，我们说它温度低。 （2）温度计是专门用来测量物体温度的仪器。实验室常用的温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的，基本结构如图所示，它里面的液体是酒精、水银或煤油。 （3）摄氏温度的规定：在1标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0摄氏度，而把水沸腾的温度规定为100摄氏度，分别用0 ℃和100 ℃表示，在0 ℃和100 ℃之间有100等份，每一等份表示1 ℃。 【例3－1】如下图，先把两手同时放入热水和冷水中，过了一段时间后，再将两手同时拿出并放入温水中，这时两手的感觉________（选填“相同”或“不相同”）。这个事实说明____________。 解析：从热水中拿出来的手放入温水中，感觉温水是冷的，但从冷水中拿出来的手放入温水中，感觉温水是暖的。两只手对同一个温度的感觉不同，出现了不同的判断结果。这就说明，用感觉来判断物体的冷热程度是不可靠的。 答案：不相同　用感觉来判断物体的冷热程度不可靠 【例3－2】下列温度最接近23 ℃的是（　　） A．人体的正常体温 B．我国东北冬季的最低气温 C．人体感觉舒适的气温 D．1标准大气压下，冰水混合物的温度 解析： A × 人体的正常体温为36.5 ℃，远高于23 ℃ B × 我国东北地区冬季的最低气温能达到零下22 ℃，远低于23 ℃ C √ 人体感觉舒适的环境温度为23 ℃左右 D × 1个大气压下，冰水混合物的温度为0 ℃ 答案：C 4．实验室温度计的使用方法 （1）测量前：先看清温度计的量程和分度值——温度计所能测量的最高温度和最低温度范围就是它的量程，实验室温度计量程一般是－20～110 ℃；再看清分度值，分度值是一个小格代表的温度，实验室温度计的分度值一般是1 ℃。 温度计的量程　温度计的量程是指它能测量的温度范围，如果待测物