七年级美术上册 第四单元《可爱的吉祥物》（设计与生活）教案 赣美.docVIP

《可爱的吉祥物》 教学设计： 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书七年级上册,,,,,,,,第四课《可爱的吉祥物》 教学目标： 培养学生热爱生活、激发独特的创作意识。 情感目标： 让学生从欣赏吉祥物中享受美的生活，从中得到审美的快乐。 教学重点、难点： 学习设计美的生活、体会美术中蕴含的生动艺术语言。感受生活中美术文化的精华。 教学准备： 吉祥物图片、剪刀、颜料、泥彩等。 教材分析： 本课通过对吉祥物的图片欣赏，运用各种吉祥物所表达的主题达到人类对幸福和吉祥与生俱来的愿望。激发学生的创作意识。培养学生用心观察生活的习惯。 学生分析：七年级的学生刚刚完成由小学向中学转换角色的过渡时期。有着强烈的好奇心和表现欲。同时抽象思维开始占有相对优势。通过观察并引导他们，能使他们认识事物的本质特征。这一时期的学生已经具有一定的表现能力。所以这节课要求学生完成立体的或平面的一个吉祥物的设计。 教学过程： 一、欣赏讨论 1、欣赏几组吉祥物的图片（1）08年奥运会吉祥物（2）04年江西农运会吉祥物（3）课本中展示的几届奥运会吉祥物等。 2、教师提问：你们见过这些吉祥物图片吗？它们分别为什么而设计的表达了什么主题？你对他们有些什么感受？（学生自由交流讨论） 3、引出新课。并板书课题。 4、可爱的吉祥物。让学生欣赏本课所示的多种吉祥物图片。教师详述使学生能够感受到每个吉祥物的造型所具有的勃勃生机。从中