二年级语文上册 风教案1 沪教.docVIP

,,,,,,,,,,,,,,,,《风》 一、知识目标： ,,,,,,,,1、会认“颤”，会写“波、游、戏”，并会运用。 ,,,,,,,,2、正确、流利朗读、会背诵诗歌，感知风的特点。 二、能力目标： ,,,,,,,,1、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的韵味。 2、在生活中观察风，了解风的形成，培养学生热爱科学的兴趣。 3、仿写诗歌《风》。 三、重点、难点： 仿照句式，编写诗歌；培养学生爱科学、学科学的兴趣。 四、教学准备：字词卡片、挂图。 五、教学过程： ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,（一）谈话引入，激发兴趣。 1、你们在生活中看见过风吗?是啊，谁也没见过风。但是，我们能感觉到风就在我们身边。叶圣陶爷爷就把风写下来了，我们一起去看看吧。 2、板书课题《风》，齐读课题。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,（二）初读课文，整体感知。 1、自读课文，画出生字，多读几遍。 2、画出诗歌有几小节，每小节有几句。 3、读准字音，读通句子。 检查自读情况：抽读课文，同学评价。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,（三）精读课文，交流感悟。,,,,,,,,,,,,,,,, 1、默读课文，仔细看看每个小节有哪些相同的地方？（每小节第一句话是相同的）齐读这句。再读“但是……的时候,我们知道……” 2、虽然我们没有看见过风，但是我们能感觉到风来了。你从课文中哪儿