高中语文《离骚》导学案﹙一﹚ 新人教版必修.docVIP

高中语文《离骚》导学案﹙一﹚,,,,,,,,新人教版必修2 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 『学习目标,,,,,,,,』1、了解屈原的生平，领悟其爱国的实质，树立正确的人生观和世界观。,,,,,,,,2、诵读课文，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。,,,,,,,,3、了解“骚体诗”的形式特点，理解并掌握诗中的关键语句。,,,,,,,,4、了解浪漫主义诗歌传统的特征。,,,,,,,,『目标重点,,,,,,,,』1、了解屈原生平及＜＜楚辞＞＞的一般特点。,,,,,,,,2、鉴赏重要语句，感觉屈原高尚的人格美。,,,,,,,,『目标难点』1、对关键词语的疏通理解。,,,,,,,,2、欣赏诗中的比喻手法，了解＜＜离骚＞＞的浪漫主义特色。 『学法指导』 诵读法,,,,,,,,探究法 『品思题目』 《离骚》是《楚辞》篇名，是中国古代最长的抒情诗。《离骚》又常被举作屈原全部作品的总称。在文学史上，还常以“风”“骚”并称，用“风”来概括《诗经》，用“骚”来概括《楚辞》。?,,,,,,,,???,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,关于《离骚》的创作缘由，司马迁在《史记?屈原列传》中引刘安《离骚传》说：“屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思