校本课程开发与践.docVIP

一、课程申报人及团队基本情况 申报 人信 息 姓名： 李飞 性别 　女 出生年月 ?1981，7，6 学科 数学 学历 大学本科 职称 ?中教二级教师 联系电话邮箱 　Lifei876@126.com 二、课程设计 课程名称 ?初高中数学衔接 课程类别 ? 授课对象 　高一学生 授课学时 　18课时 课程简介 概括性介绍课程的目标、内容结构及作用。 在新课程的背景下，根据高一学生的个性特点和认知结构从新课程标准，知识架构，学法转变，能力要求等方面研究初高中数学教学的衔接问题，探索适应高一新生的教与学的方法。　　 课程详细介绍 课程开发的背景情况（包括课程需求调研分析，简要介绍课程开发设计的理论及实践依据） 1、学校生源的实际状况：随着重点高中不断扩招，生源状况趋于复杂。他们的基础知识、学习方法、学习习惯各不相同。　　 2、学生反映的情况：高一新生普遍感到高中数学难学，一部分同学对遇到的困难不知所措，开始对数学望而却步，甚至失去学习的兴趣和自信心。　　 3、部分老师反映的情况：许多高中老师觉得新课程改革的这一批学生“最难教”，“很多基本的东西都不懂老师们忧心仲仲，认为这种现状可能会影响高中教学，影响三年后的高考。　　 类似问题，我们在教学一线的老师都了解。因此，为了使学生能顺利地踏上高一这较高的新台阶，必须花一定的时间、精