世界地图引出的发现最佳试题.ppt

课前三分钟 1、应当细心地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。 ----罗曼罗兰 2、欲要看究竟，处处细留心。--宋帆 3、细节在于观察，成功在于积累。 ---爱默生 4、观察，观察，再观察。---巴甫洛夫 5、一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略 我们生活的七大洲四大洋 世界地图引出的发现 人教新课标四年级语文上册第二单元 第五小学：薛元珍 学习目标 1、认识“谧、振、枉、浩、资、召、源”七个生字。能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。 3．体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把读后的感受和同学交流。 4、了解魏格纳发现大陆漂移的过程，理解有关的地理知识。 初读课文： 2、读一读 静谧舒适 精神大振 枉费心机 浩如烟海 不可思议 飞度重洋 坐卧不安 3、记一记： 静谧：安静、宁静。 不可思议：不可想象、不能理解。 浩如烟海：形容文献资料非常丰富。 1、自由朗读课文1—4自然段，想想魏格纳是怎样一步一步有了“大陆漂移”这样的奇想？ 2、自由朗读课文6—8自然段，想想魏格纳产生奇想后又做了哪些事情？ 自学提示 说一说：魏格纳从世界地图上发现了什么？ 偶然的发现 南美洲上巴西的一块突出的部分与非洲西海 岸成直角凹进的几内亚湾吻合 巴西东海岸与非洲西海岸相吻合 所有的大陆块都能够较好地吻合在一起 （不可思议） （精神大振） （兴奋极了） 再读课文： 思考： 魏格纳的发现使他产生了什么奇妙的想法？ 一个崭新的奇想： 在太古时代，地球上所有的陆地都是连在一起的，后来因为不断漂移，才分成今天的各个大陆，它们的海岸线才会惊人的吻合。 读6——8自然段： 思考： 有了这个想法后，他做了些什么？ 不懈的努力： 魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。 推理过程： 中龙既见于巴西东部，也见于非洲西南部 中龙是爬行动物，不可能飞渡重洋 中龙当时生活在同一块大陆上 所以，巴西和非洲大陆以前是连在一起的 中龙 中龙 关于大陆漂移的假说 在太古时代，地球上所有的陆地都是连在一起的 ，后来因为不断漂移 ，两亿年前，这块大陆分裂了，碎片逐渐漂移到现在的位置上，成了南极洲、亚洲、美洲、大洋洲…… 巩固提高 我们的思索： 魏格纳的重大发现靠的是什么？ 仔细观察 认真思考 反复论证 谈谈你从魏格纳发现大陆漂移这件事中得到了什么启发？ 课堂检测 摘录文中四字词语。 感兴趣的同学继续查找有关大陆漂移说的资料。 课外延伸