中国大学生术创业环境及对策研究.docVIP

江西财经大学 学生科研课题申请表 申请编号： 课题类别： 应用研究类 课题名称：中国大学生学术创业环境及 对策研究 负 责 人： 李志健 指导教师： 李秀香 承担单位： 江西财经大学 填报日期： 2014 年 4 月 江西财经大学 科研处 团委 二○一四年三月制 填 报 说 明 1、本表适用于向江西财经大学科研处、团委申报各类科研计划课题； 2、课题类别分为基础研究类、应用研究类、创意策划模拟类、实验制作类、科技发明类；申请编号学生不填，由校团委统一编号。 3、要如实、准确、认真填写申请书各项内容，申请书一律用计算机填写，统一用A4纸打印，A3纸双面复印，中缝装订。本申请书一式二份，由课题组直接报送校团委审查； 4、课题组指导老师不超过2人，课题成员不超过6人。 一、数据表 课题名称 中国大学生学术创业环境及对策研究 负责人姓名 李志健 性别 男 民族 汉族 出生日期 1994年10月06日 政治面貌 团员 学 院 工商管理学院 年级专业 12级国际市场营销 学校住址 江西南昌市庐山南大道 联系电话 指导 教师 姓 名 性别 出生年月 所属学院 专业职务 职称 研究专长 李秀香 女 1964.2 国际经贸学院 国际经贸学院教授 教授 国际贸易理论与政策 课 题 组 其 他 成 员 姓名 性别 出生年月 所属学院 年级专业 项目分工 联系电话 苏春红 女 1993.03 国贸学院 12级国际经济与贸易 资料收集与分析 刘鲁佳 男 1994.08 工商学院 12级国际市场营销 数据分析 李婷玉 女 1994.08 财税学院 12级税务 论文撰写 杨文正 男 1993.10 工商学院 12级国际市场营销 数据采集 预期成果 A. 论文 预计完成时间 2014年12月30日 二、课题设计论证 一、国内外研究现状分析与评价 近年来，世界各国大学组织和学者个体的专利、授权、衍生企业、联合风险研究等诸多形式的“学术创业”（academic entrepreneurship，简称AE）逐步兴起。 熊彼特认为，创业者实现创新革命的“新组合”不是单一的发明，而是以知识为基础、由创业者运用到实践当中的创新，强调的是创业者能够运用还未运用到实体经济中的新知识和新方法来生产新产品，从而使新知识和新方法可以转化成能够交易的商品[1]。可见，知识在创业研究形成之初就被视为创业者最重要的资源。 目前研究者对AE的定义还存在分歧。几种比较有代表性的观点分别认为，AE是“通过对研究创意或研究导向的产品进行开发并推向市场，从而增加个体或机构的利润、影响力或者声誉的活动”；“在大学正式的基础教学和科研任务之外的所有商业化活动”；“把研究者的全新角色和资源融入现有组织背景下的整合过程，催生了反映研究者从事工作的一种全新模型”；“科学转向追求利润的过程”；“为了开发产生于学术机构的一套智力资本而创建一个新企业”；“一种商业化的开发过程，超越了传统的创新特许，创建一项新事业，包括起源于大学的技术和知识的衍生”[2]-[3]。 李华晶等认为：从狭义上理解，AE是由大学学者（包括教授、研究员、博士生等）设立商业企业使自身研究成果商业化的过程，即学术研究者和学术组织所参与的商业上的创业活动（如产学合作、基于大学的风险投资基金、以大学为基础的孵化器企业、由学者组建的新创企业、在企业和学术部门具有双重身份的研究者等）；而从广义上理解，AE学者的创业行为也包括对学术生涯的战略管理以及创建一个新的领域或机构，同时可能也伴随着商业化战略，是大学AE学者更为宏观战略的一个组成部分[4]。同时他们还提出了AE研究的定位模型，强调了大学、企业、政府三方对AE研究的影响作用。 李华晶提出，学术创业研究主要围绕三个基本要素展开：一是学者；二是学术组织；三是环境。学术创业研究是整合学者、学术组织以及环境的综合研究系统。[5] 在学者层面的AE研究方面，李华晶通过对经济领域企业家与科学领域AE学者的创业比较，总结出了AE学者创业的基本特点。 在学术组织层面的AE研究方面，Rothaermel等发现，大学组织层面的AE研究主要集中在四个领域：一是创业型大学，二是技术转移机构的生产力，三是新企业的生成，四是包括创新网络在内的环境背景，而且这四个问题的研究正呈现动态整合的趋势[6]。 黄扬杰等根据AE的多样性、层次性、动态性特点提出了AE的影响因素[7]。 桑宏图将AE过程分为知