圆的认识实践活动(月饼)资料.pptVIP

第一小组 活动内容 活动目的 人员分工 活动方案 活动计划 1、根据第一单元圆的面积知识探究月饼的圆面面积。 2、延伸探究底面是圆形的月饼的体积。（后期要学习的圆柱的体积） 1、提高我们的观察分析，加强我们的探究能力及合作学习。 2、利用圆的知识解决生活中的实际问题。 3、增强我们团队合作意识，学会分享，更热爱生活，对学习有信心。 1、讨论月饼为什么是圆形的？ 2、查找月饼的历史资料和月饼的演变得知月饼为什么是圆的。 3、测量相关数据并设计了各种直径不同的月饼以及配料不同的月饼。 4、根据之前测量的相关直径数据制作出了直径各不相同的月饼模具。 5、用各种材料制作出了直径各不相同的月饼。 6、整理数据，算出了月饼的面积。 7、通过查找资料还尝试用圆柱公式算出了月饼的体积。 8、整理资料，形成报告。 月饼，在我国有着悠久的历史。据史料记载，早在殷、周时期，江、浙一带就有一种纪念太师闻仲的边薄心厚的 “太师饼”，此乃我国月饼的“始祖”。 汉代张骞出使西域时，引进芝麻、胡桃，为月饼的制作增添了辅料，这时便出现了以胡桃仁为馅的圆形饼，名曰“胡饼”。 资料收集（按时间） 实践过程 月饼，最初起源于唐朝军队祝捷食品。唐高祖年间，大将军李靖征讨匈奴得胜，八月十五凯旋而归。 ???? 当时有经商的吐鲁番人向唐朝皇帝献饼祝捷。高祖李渊接过华丽的饼盒，