通电的线圈8、9两课概要.ppt

2.拆卸电磁铁，探究电磁铁的奥妙 1.认识电磁铁 制作、研究电磁铁 什么是电磁铁？ 电磁铁 1.定义： 利用电流通过线圈产生磁性的装置叫做电磁铁。它由铁芯和线圈两部分构成。 电磁铁 2.电磁铁的构造： 线 圈 铁 芯 验证电磁铁的磁性 实验 1 要求： 1.小组合作制作一块电磁铁。 2.探究电磁铁在通电和断电情况下磁性的变化。 3.比较电磁铁和永磁体的不同。 研究电磁铁的磁性有无 注 意： 我们所做的这个实验不可长期将开关闭合， 这样电路会 短路 正极 负极 不可以长时间连接！ 短 路 验证电磁铁的磁性 实验 1 要求： 1.小组合作制作一块电磁铁。 2.探究电磁铁在通电和断电情况下磁性的变化。 3.比较电磁铁和永磁体的不同。 实验 现象 研究电磁铁的磁性有无 通电时电磁铁___________,说明有_________。 1.闭合开关 吸引大头针 有磁性 断电时电磁铁____________，说明_________消失。 实验 现象 研究电磁铁的磁性有无 2.断开开关 不吸引大头针 磁性 实验结论 电磁铁通电时____磁性，断电时磁性______。 有 消失 电磁铁的优点 电磁铁磁性有无，可用________来控制。 通断电 电磁起重机 电 话机听筒 电 铃 电磁铁在生活中的应用 电动机 电磁铁在生活中的应用 磁悬浮列车 拓展练习 画出你所设计的电磁铁的电路图 利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做电磁铁。电磁铁是由铁芯和线圈两部分构成。电磁铁的特性：通电后有磁性，断电后磁性消失。 影响电磁铁磁力大小的因素是什么？ 实验准备 铁钉、导线、一号电池、大头针、电池盒、 开关 实验方案： 1、探究线圈缠绕的匝数 1)先把导线少绕几圈，观察电磁铁的磁力大小。 2)把导线多绕几圈，观察电磁铁的磁力大小。 注意问题：电流大小要相同 （电池数量相同） 2、探究电流强度 1）1节电池，电磁铁的磁力大小。 2）两节电池，电磁铁的磁力大小。 注意问题：线圈匝数要相同 温馨提示： 1、电池不能长时间通电。 2、通电时不要用手触摸铁芯。 实验记录 验证内容 相同条件 不同条件 吸大头针数量 磁力大小是否与电池多少有关 线圈匝数 电池数量 1节 2节 磁力大小是否与线圈匝数有关 电池数量 线圈匝数 实验现象 实验结果 实验结果： 电磁铁的磁力大小与电池电流和线圈匝数有关。 当线圈匝数相同时，电流大，磁力大：电流小，磁力小。 当电源电流相同时，线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小 奥斯特 　在１００多年前，电与人类的生活是完全无关的，只在科学实验中偶尔会用到它。直到1820年，有一次晚上 讲座，丹麦科学家奥斯特做了一个有名的实验，奥斯特 演示了电流磁效应的实验。当伽伐尼电池与铂丝相连时，靠近铂丝的小磁针摆动了。这一不显眼的现象没有引起 听众的注意，而奥斯特非常兴奋，他接连三个月深入地 研究，在1820年7月21日，他的实验获得了成功。 体会留意观察、善于思考的重要性  如果当年奥斯特没有留意到指南针的轻微偏转，会有这么重要的发现吗？如果他当时没有进一步的思考“为什么会偏转”呢？会有今天电磁铁在我们生活中的广泛应用吗? 看来留意观察、善于思考对科学研究是多么的重要！ 总结 1、电磁铁的磁力大小与电池电流和线圈匝数有关。 当线圈匝数相同时，电流大，磁力大：电流小，磁力小。 当电源电流相同时，线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。 2、电磁铁的磁极与线圈的缠绕方向和电源极性有关。 电源极性相同，线圈缠绕方向改变则磁极改变。 线圈缠绕相同，电源极性改变则磁极改变。 想一想，做一做 1、做一个电磁起重机，比比谁的起重机吊的重物多。 2、电可以产生磁，磁能不能产生电呢？ 电能产生磁，磁也能产生电。当导体在磁场中运动时，导体两端就会产生电压，发电机就是利用这样的道理，使线圈在磁场中围绕着一个中心旋转，于是产生不断变化的交流电。