气温公开课概念.ppt

气 候 教学目标 一．知识与技能 1.了解我国冬、夏气温分布的特点，初步学会分析其形成原因。 2.了解我国温度带、分布及其对农业生产的影响。 二．过程与方法 通过读图法让学生明确我国冬夏的分布特点以及我国重要的温度带，让学生弄明白我国冬夏的形成原因。 三．情感、态度与价值观 通过学习使学生明白气候与人类的生产、生活密切相关，培养学生爱护大自然，保护大自然的环境意识。 自学指导 1、我国冬季气温有什么特点？1月份0℃等温线在哪里？冬季气温最低的地方在哪里 2、我国夏季气温有什么特点？夏季气温最高和最低的地方在哪里？ 3、根据气温的南北差异，结合农业生产实际，我国划分了哪些温度带？ 4、气温的南北差异对生产生活的影响？ 武汉 海口 济南 哈尔滨 放寒假了，海口的小明去哈尔滨的外婆家。 去外婆家过年喽~~ 好冷啊！ 冻死了！ 武汉 海口 济南 哈尔滨 放暑假了，海口的小明再去哈尔滨的外婆家。 去外婆家避暑喽，嘻，带着羽绒服呢。。 奇怪，怎么不冷呢？ 你能解答小明的疑惑吗？ 读图验证 图2 我国7月平均气温分布图 图1 我国1月平均气温分布图 读图第一步：读图名 冬季南北温差大，夏季普遍高温 冬季 夏季 读图验证 图2 我国7月平均气温分布图 图1 我国1月平均气温分布图