声音特性试题.ppt

初中物理教学网 初中物理教学网 第二节 声音的特性 学习目标 知识 与技能 过程与方法 情感态度价值观 1、了解声音的特性。 2、知道声音的音调跟发声体的频率有关，响度跟发声体的振幅有关。不同发声体发出的音色不同。 通过做 “ 音调与频率有关”的实验 和 “ 响度与振幅有关”的实验进一步了解和学习研究物理学问题的方法。 通过研究现实世界中丰富多彩的发声，使学生更加热爱世界，热爱科学。 学 习 重 点 重点： （1）研究乐音的音调和响度各与什么因素有关； （2）学习体会科学探究的方法。 难点： 感知乐音的音色，理解音色取决于发声体本身。 点 难 1．声音的三个特性包括______、______、 ______． 2．物理学中用______来描述物体振动的快慢，它的单位是______，单位的符号为______． 3．人能感受的声音频率有一定的范围．我们高于20000Hz的声音叫______，把低于20Hz声音叫______。 4.物理学中，声音的强弱叫做______ 。 课前延伸 音调 响度 音色 振幅 赫兹 Hz 超声波 次声 波 响度 情景1.有一天老牛和蚊子比声音，小音乐家黄鹂做裁判，经过一番较量，结果老牛输了，黄鹂说蚊子的声音高，请同学们听一听，想一想黄鹂的评判有没有道理？ 课内探究 探究一、音调 音调是指声音的高低。音调高是指声音比