七年级语文下册《口技》教案4 人教版.docVIP

人教版七年级语文下册《口技》教案5 ?? 教学目标：?? 一、正确流利地朗读课文，做到停顿准确?? 二、理解一般文言实词的意义?? 教学重点?? 一、准确、规范地翻译文言语句?? 二、古今异义词的识别与辨析?? 教学难点?? 一、感受和体味民间艺术的精湛技艺?? 二、文中对声音的描写?? 教学引入：?? 引入一：视频引入?? [构想]1、播放《洛桑学艺》中洛桑用嘴摹仿各种声音的表演片断。2、设问：在上一个片断中，你知道洛桑采用的是什么表演方式吗？3、生回答后，屏幕上打出课题《口技》。?? 引入二：?? [构想]1、你知道什么是口技吗？根据你的理解，说说“口技”一词的含义。2、播放一个口技表演片断（可从相声表演中寻找）。3、看了这个片断后，请为“口技”下一个定义。4、学生发言后，屏示口技的准确定义：口技，是运用口部技巧来模仿各种声音的一种杂技。由此，导入课文。?? 引入三：?? [构相]1、播放一段《百鸟朝凤》乐曲，你从刚才这段乐曲中听出几种鸟的叫声？2、生回答后，你能用自己的嘴摹仿鸟的叫声吗？3、生作摹仿表演。4、刚才同学们表演的形式叫口技，屏示：口技的定义及其简介：?? 口技，是运用口部技巧来模仿各种声音的一种杂技，它最早见于春秋战国时期。据记载，孟尝君田文因秦昭襄王准备杀害他，就让门客学狗叫，盗得狐面裘，贿赂宠妃，因得脱，旋又使门客学鸡叫，使守