七年级语文下册《虞美人》教学设计4长春版.docVIP

长春版七下《虞美人》教学设计4 教学目标 1、知其人、论其事、诵其诗。 2、体会意境、评鉴名句。 3、把握表现手法，提高审美情绪，培养鉴赏能力。 教学重点 1.如何分析诗词的意象及意境，从而把握诗人的感情。 2.提高诗歌的鉴赏能力。 教学方法 在多媒体网络下的协作式教学。师生相互质疑、讨论法。 教学时数 一课时 教学过程 ?一、引 （一）、诗云：“作个才子真绝代，可怜薄命作君王。”（二）、以《相见欢》引出新课（全班同学一起背诵，新课题）  二项羽的宠姬虞虞姬，项羽的宠姬，常随项羽出征各地。公元前202年，项羽被刘邦军队围于垓下。夜饮中， 在四面楚歌中，项羽拔剑自刎，虞姬亦拔剑自刎。后来虞姬血染之地，长出一种鲜红的花，后人为了纪念她，便把这种花叫做“虞美人”。项羽虞姬的悲剧故事《虞美人》师：学习先从诵读开始。先请两位同学来朗读这首词，其他同学在听读过程中，要注意比较，然后评析谁朗读得更好。 一男生、一女生诵读。 师：他们读得怎么样？  2、师指导学生朗读课文（如有人会唱就唱一遍），要注意节奏和情感。 ????朗读此诗，要读出幽怨、悲伤、无奈、悔恨的味道。 四、同学们喜欢这首词吗？最喜欢哪一句？（说明原因）你认为全词最关键的应是哪一个词？以此引出名句，引出词眼。 要朗读得好，必定要把握全词的情感核心。既然词眼是“愁”，大家说说李煜的愁有哪些。作者是来写“愁情”的