七年级语文下册第二单元10《给傅聪的一封信》教案上海五四制版.docVIP

给傅聪的一封信 傅　雷 【自学指导】 ??? １了解这封书信的语言特点。??? ２采用自读与讨论结合法，进一步感受、理解本文的主旨。 ??? ３理解信中表达的父子情谊，理解作者对儿子的无限希望与殷切关怀。 【正音正字】找几个陌生汉字注音，记住每个字的书写要点。 【积累词语】找出文章中的成语和好词语，并认真抄写几遍。 【朗读课文】 【课文简析】 ??? 这封信，语言平实恳切，字里行间充分流露出父亲对儿子的思念和殷切期望，表达了对儿子成长的欣慰之情。本文对理想的父子关系的认识，是对数千年来“父为子纲”的否定。 ??? 全信是父亲与儿子的心灵对话。信以“亲爱的孩子”开篇，作者用细腻的笔调描述了父亲对儿子成长的快乐和惆怅的心态；明明思念儿子想写信，却怕儿子不耐烦，不能写；内心对儿子的成长充满了自豪感，但又怕儿子嫌罗嗦，不敢说；只能把一切埋藏于心，但儿子不在身边时，老两口细细回想儿子的成长经历，倾诉对儿子的思念之情。这种情形是父母都有的，但不是每一个孩子都能体会到的。???? 第１段，“这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说”，而事实上信中已经写了“这一类的话”。这是作者对自己内心世界的剖析，一方面，作为父母，回忆儿子的种种往事，这是一种天性；另一方面，怕影响儿子的情绪，怕打扰儿子的正常生活，所以“不敢说”。作者如此坦诚地把这个心理矛盾写出来，正表明他对儿子的信任与理解，因此也与全文