九年级化学上册11.1生活中常见的盐导学案人教新课标版.docVIP

《生活中常见的盐》 导学设计 第 1课时 一、学生分析 上课对象是本学校九年级普通班的学生，他们现阶段已经知道课前学习的重要性，已经认识了一部分酸、碱、盐的物质和简单的实验操作，对本课时的顺利学习起了很大的帮助作用。但学生整体素质较差，对部分知识的接受能力、应变能力都较差。 学生已经有观察、分析、归纳简单的实验现象的能力，但对问题的讨论、互相交流所得结果的能力有所欠缺。 二、教学分析 [教学重点]：化学与生活、生产的关系 [教学重点与难点]：熟练掌握实验操作的技能 [教学方法]：讲解、讨论、实验 [本课课题分析]：本课是第十一单元课题1的内容，学习时间为2个课时，本课是第 1课时。食盐是生活中最常见、学生最熟悉也是最早认识的盐，把盐等同于食盐是学习本课题前学生较为常见的误解，本课题一开始就提醒学生注意盐与食盐的区别，可加深学生对盐类概念的理解，教材接着简介氯化钠的用途，在自然界的存在及晒制，并由此引出粗盐提纯的活动与探究——学习蒸发操作，进一步训练学生掌握溶解、过滤等操作技能，了解混合物分离的概念，把学生从生活常识中引入课堂，真正体会学习化学的重要性。 三、教学目标： 1.了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及氯化钠在生活中的主要用途。 2.学习溶解、过滤、蒸发等实验操作技能，并综合适用相关操作分离、提纯固体混合物；并通过实验提高学生解决实际问题的能力。 3.培养学