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《灰椋鸟》教案 赵彦芬 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课5个生字，认识两个多音字。理解由生字组成的词语。 3、初步感知课文内容，理清课文的脉络，感受课文第4、5自然段写灰椋鸟归林的壮观场面。体会句中分号的用法。掌握作者写场面的写作方法。 教学重点： 引导学生初步感知课文内容，了解课文的重点是写灰椋鸟归林的壮观场面。 教学准备：课件。 教学过程： 导入：(课前播放《一个真实的故事》MTV) 【百度mp3】/m?ct=134217728lm=-1word=%D2%BB%B8%F6%D5%E6%CA%B5%B5%C4%B9%CA%CA%C2 师说：刚才这首歌中歌唱的那位姑娘，叫徐秀娟。（出图） 【百度图片】 /view/471051.htm 生读：她出生于养鹤世家，从小就与鹤为伴，大学一毕业她就主动申请到条件最艰苦的自然保护区担任养鹤的工作，有一次为了救一只失散的丹顶鹤，陷入沼泽地，献出了年仅23岁的宝贵生命。她不仅极其爱鸟，而且写了一篇关于鸟的优美的文章。 ?师说：今天，我们就来学习她写的一篇文章。（板书课题）“椋”字要注意读准字音。（生读题、齐读课题） 二、整体感知课文 1.认识灰椋鸟，感受作者起初对它的态度。 师：看，这就是灰椋鸟，（课件出示灰椋鸟图片资料） 【百度图片】/i?ct=201326592lm=-1word=%BB%D2%E9%A3%C