五年级语文册全册教案55页.docVIP

五年级语文下册全册教案 1窃? 读? 记 学习目标 a.认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语. b.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情. c.重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体会作者遣词造句的精妙. 教学过程 课前准备 1.课前发动学生搜集名人读书的故事或读书名言。 2.自学生字新词. 3.课件出示相关句子. 第一课时 直奔“窃读”.整体感知 ??? 1.同学们，我们已经预习了课文，知道“窃读”可以换成一个什么词? 偷读 ，你知道课文记叙了一件什么事? ? 2.整体感知课文. ? a．自读课文，注意生字的读音. ? b．认读生字词. ? c．指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺. ? d．再读课文，想一想课文记叙了一件什么事? “我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书. 品味“窃读”,感受渴望 ? 1.边默读课文边用“_____”划出描写“我”是怎样“窃读”的语句.读一读句子，说一说体会. 小组交流、汇报. ? 2.重点品读文中描写“我”的动作和心理活动的语句. ? a．“我跨进店门……踮起脚尖，从大人的腋下钻过去.哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了.” ? 1 画出句中表示动作的词. ? 2 感悟形象：从这一系列的动作中，你仿佛看到了什么? ? b．