八年级数学数据的整理与初步处理课件华东师大版.pptVIP

第20章 数据的整理与初步处理小结与复习 本章知识结构 知识应用： 例1：下面是小明一天的时间安排统计图，说说你从图中获得了哪些信息？并用扇形统计图重新表示这些数据？ 睡觉时间的扇形的圆心角： 例2：已知一组数据： 25，21，23，25，27，29，25，28，30，29， 26，24，25，27，26，22，24，25，26，28， 列出这组数据的频数分布表，画出频数分布直方图与折线图 例3：甲、乙二人在相同条件下各投掷铁饼5次，距离如下：（单位：米） 甲：46.0 48.5 41.6 46.4 45.5 乙：47.1 40.8 48.9 48.6 41.6 分别求出它们的标准差,并根据计算结果说明谁的技术较稳定。 实践应用 1、比较下列两组数据的极差和方差 A组：0 10 5 5 5 5 5 5 5 5 B组：4 6 3 7 2 8 1 9 5 5 2、甲、乙两运动员在10次百米跑练习中成绩如下：（单位：秒） 知识小结: 你知道吗？ 1、什么是一组数据的极差？ 它表示这组数据的哪一个特征？ 2、什么是一组数据的方差、标准差？ 它们表示一组数据的什么特征？ 它们之间有什么关系？你会计算它们的值吗？ 作业： 1、仔细阅读本节课本内容。 2、完成P139—140习题20.2第1、2题。 3、P141阅读材料《借助计算机求方差与标准差》 处理数据 ____ __________ ___ 整理 数据 ____ ________ ____ 扇形统计图 ____ 频数分布表 频数分布直方图 频数折线图 选择合适的图 表来表示数据 ________ ___ 表示一 组数据 离散程 度的指 标 ____ _________ 极差 ____ ____ ____ 方差 标准差 用计算器求标准差 _____ 机会大小的比较 ____ 按机会的 大小排序 ____ 列举所有等 可能的结果 _____ 1、画树状图 2、列表 解： 从图中获得信息： 学习时间最多：9小时 其次睡觉时间：8小时 接着活动时间：4小时 最少是吃饭和其 他时间各是：1.5小时 8÷24×360°= 120° 学习时间的扇形的圆心角： 9÷24×360°= 135° 活动时间的扇形的圆心角： 4÷24×360°= 60° 吃饭和其他时间的扇形的圆心角: 1.5÷24×360°= 22.5° 解： 28.5～30.5 26.5～28.5 24.5～26.5 22.5～24.5 20.5～22.5 2 3 8 4 3 ____________________________ ___________________ 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7- 8- 20.5 22.5 24.5 26.5 28.5 30.5 ____ ___ _____ ____ _________________ ____ _________________ ____ ________ ____ ______ 分析: 标准差是方差的算术平方根,所以求标准差应先求方差. 求方差的步骤是:先平均,再求差,然后平方,最后再平均. 由学生给出答案： 甲的标准差明显小于乙的标准差，所以乙的技术比较稳定。 10.8 10.9 11.1 10.8 10.9 11.0 10.8 10.8 10.9 10.9 乙 10.9 10.9 10.7 11.0 10.8 11.1 11.2 10.7 11.0 10.9 甲 如果根据这10次成绩选拔一人参加比赛,你认为哪一位较为合适?