2014年高中生物 基因在染色体上导学案 新人教版必修.docVIP

基因在染色体上 学习目标： （1）说出基因位于染色体上的理论依据和试验依据。 （2）应用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。 使用说明与学法指导： 阅读教材P27-30,了解两位科学家的假说，以及相关的实验，完成预习案。小组合作完成探究案，尝试推出基因在染色体上的实验依据，可借助参考教学案后面的拓展知识。 预习案 （复习）1、分离定律：控制同一性状的成对的_______________发生分离，分离后的___________分别进入不同的__________中，随__________遗传给后代 2、自由组合定律：决定同一性状的成对的遗传因子彼此______，决定不同性状的遗传因子___________。 一.萨顿的假说 （1）实验发现：蝗虫精子与卵细胞的形成过程中，________的分离与减数分裂中_______,,,,,,,,的分离极为相似。 基因的行为 染色体的行为 生殖过程中 在杂交过程中保持,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 和,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 在配子形成和受精过程中， ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,