2《春晓》 之二.docVIP

2《春晓》 之二 　教学要求 　　　1．学会6个生字。认识3个字。 　　　2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 　　　3．知道春天美好，要珍惜春光。 　　教学重点、难点 　　　　学会本课生字，朗读、背诵课文。 　　课前准备 　　　1．布置学生观察周围自然景物的变化。 　　　2．本课生字卡片，朗读课文的录音带。 　　教学时间 　　　1课时。 　　教学过程 　　一、复习导入新课 　　1．背诵《草》。 　　2．揭示课题。认识“晓”，读准课题。 　　二、简介作者和课文 　　1．作者：唐代诗人孟浩然。 　　2．以故事形式介绍古诗。大意是诗人夜读入睡，半夜被风声雨声惊醒，一会儿又睡了。直到鸟鸣声传来才发现天亮了。起身后，边听鸟鸣边吟诗句：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”忽然，他想起夜里听到的风声、雨声，走到窗前，边张望边吟诗句：“夜来风雨声，花落知多少。”由此，留下了一首好诗《春晓》。 　　3．范读课文。 　　三、自读课文，教师巡视 　　要求： 　　（1）借助汉语拼音读通古诗。 　　（2）画出本课要求学会、认识的生字，读正确。 　　四、检查自学情况 　　1．认读一、二行中的生字，眠、觉、啼，再读一读这两行诗。（指名读——齐读） 　　2．认读三、四行中的生字：夜、雨、声、知、少（注意三个翘舌音的字），再读一读三、四行诗。（指名读——齐读） 　　3．连起来读一读古诗。 　　五、指名朗