人教版三年语文下册《语文园地五》教案.docVIP

语文教案设计 总课时：第 63节 课 题 语文园地五 课 型 语文园地 课 时 安 排 4—1 授课时间 月 日 主备人 赵敏 本教案使用人 教学目标 能发现同一个意思可以用不同的句式来表述。 认读与树木有关的形声字，背诵古诗《游子吟》。 重 点 能发现同一个意思可以用不同的句式来表述。。 难 点 背诵古诗《游子吟》。 课前准备 教师 多媒体课件 学生 收集有关母爱的名言和诗句。 教学过程 环节 集体备课（个案使用时，结合实际在此教案上用蓝笔或黑笔进行修改） 教师活动 学生活动 设计意图 谈话导入 我的发现 日积月累 1、今天这节课让我们一起走进语文园地五。 2、板书课题：语文园地五 1、自读两组句子。 a.读句子，注意加点的字，想想它们的意思。 b.说说自己发现了什么？ 联想发现：你还发现了哪些字也有这个特点？ 如：花 a.公园里的花可多了。 b.奶奶眼睛花了。 c.我不乱花钱。 d.林子里鸟可真多，有白的，有黄褐的，还有花的呢！（让学生试着说一说。） 总结：我国的汉字大多一字多义，了解一字义的现象，对阅读、写作都大有好处。理解一字多义并不困难，可以联系上下文，可以查字典，还可以向人请教。 1、读读记记： （1）1.自由读儿歌，不会的主动向老师或同学请