第三节河流和湖第一课时.docVIP

第三节 河流和湖泊（第1课时） 【教学目标】 知识与技能 1．运用我国内外流河分布图，说出我国外流区和内流区的划分，及主要内外流河名称。 2．能从河流的径流量、水位变化、结冰期、含沙量等方面说出我国外流河的水文特征及其成因。 3. 通过分析河流的流量，了解河流与地形、气候的关系。 过程与方法 1.学会搜集并运用地图与统计资料说明中国河湖的基本状况。 2.学会将河流流量图与地形图、气候图对照使用，综合分析河流的水文特征，培养学生综合分析问题的能力。 3．学会根据本地地形、气候特点，分析说明当地河流的水文特征及成因，培养学生解决实际问题的能力。 情感、态度与价值观 培养学生辩证唯物主义观念、人地协调的可持续发展观念。 【教学重点】 外流河的水文特征 【教学难点】 外流河的水文特征 【教学方法】 本课时的学习要点是“众多的河湖”，教学时应充分利用“我国的主要河流和湖泊”图，指导学生分析我国的河湖概况，引导学生结合前面学习的中国气候知识，理解内流河与外流河的水文特征。 【教学准备】 我国主要的河流和湖泊挂图、中国地形图挂图、季风区和非季风区图、著名河湖图片等。 【教学过程】 一、情景导入 教师活动 学生活动 第一种：联系前面所学的知识导入。通过前一段时间的学习，我们了解了与我国人民生产、生活有密切关系