携手共进 美共探“医教结合”之路——“关注特殊教育儿童发展.docVIP

携手共进 中美共探“医教结合”之路——“关注特殊教育儿童发展·中美医教结合研讨会”专题报道三 9月12日，“关注特殊儿童发展?中美医教结合研讨会”进入第二天议程，与会中美专家就“特殊教育医教结合的支持与保障”、“如何发挥儿科团队在特殊儿童教育中的作用”、“教育机构（特教、普教）中慢病儿童的医教结合服务”、“社区、家庭中特殊儿童的医教结合服务”等做出了主题演讲，中美医教代表踊跃提问，各方展开了热烈讨论。 主题一 特殊教育医教结合的支持与保障 大会的第一项议题是关于特殊教育医教结合的支持和保障，该单元由上海市教委计较出倪闽景处长、国际儿科学会前主席陈作耘教授、美国儿科学会后任主席兼美国哈佛大学医学院教授James PERRIN主持，上海市教委基教处陈东珍副研究员、美国儿科学会学校卫生委员会兼夏威夷大学Jeffery OKAMOTO教授分别作了主题发言。 陈东珍副调研员针对特殊教育医教结合服务网络的架构与运行首先做了主题报告。上海目前对特殊儿童采取分类安置的办法，轻度特殊儿童在普通学校、中重度特殊儿童在特殊学校，极重度特殊儿童则送教上门。各级各类特教机构都为所有特殊儿童提供医疗教学服务，但专业力量是极不平衡的，所以构建市-区县-学校的三级服务网络，共享优质的特教资源，能让特殊医疗教育惠及每个特殊儿童。 Jeffery OKAMOTO教授从“医教结合”独立进行的失败案例入手，详细介绍了