人教版教学材解答遗传题的九种常用方法 疑难共享 1.docVIP

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  • 2016-12-04 发布于贵州
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人教版教学材解答遗传题的九种常用方法 疑难共享 1.doc

人教版教学材解答遗传题的九种常用方法 疑难共享 1

解答遗传题的九种常用方法   遗传学部分是中学生物学的重点和难点,尽管其知识的应用灵活多变,题型的设计变化无穷,但解法却有章可循,归纳起来,常用的方法就有九种之多。   1.反证法   一个问题如果只有正反两方面,可先假设反面成立,然后推知假设成立所得出结果同已知条件相矛盾,从而证明正面成立,这种方法叫反证法。   例1:(1993年高考题)位于常染色体上的A、B、C三个基因分别对a、b、c基因为完全显性,用该三个隐性基因的纯合体同其显性等位基因的纯合体杂交得F1,对F1进行测交的结果如下:   问:   (1)哪些基因是连锁的?   (2)哪些基因是自由组合的?   (3)连锁的基因是否发生了交换?为什么?   解析:依题意,F1的基因型是AaBbCc,又F1测交结果只有四种类型,且数目基本相等,说明有两对等位基因为完全连锁遗传,另一对等位基因位于第二对同源染色体上。   连锁的基因只有三种可能:A和B,B和C,A和C。先假设A和B连锁,则F1产生四种配子:ABC、ABc、abC、abc,且比值相等,则测交结果的基因型及比例期望是AaBbCc∶AaBbcc∶aabbCc∶aabbcc=1∶1∶1∶1,这与实得结果相矛盾,故假设不成立。同理证明B和C连锁也不成立。因此,只能是A和C连锁。不连锁的非等位基因可以自由组合。   由上面的论证得出正确答案(略)。   2.观察法   

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