人教版教学案生物：5.2《染色体变异》教案(新人教版必修2).docVIP

第5章 基因突变及其他变异 第2节 染色体变异 一、教学目标 2、染色体数目的变异。 能力目标：进行低温诱导染色体数目变化的实验 二、教学重点和难点 教学重点：染色体数目的变异 教学难点： 1、染色体组的概念； 2、二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系。 3、低温诱导染色体数目变化的实验。 三、教学方法：讲授法，谈话法。 四、教学课时：2 五、教学过程 教学内容 教师组织和引导 学生活动 教学意图 引言 通过细胞有丝分裂、减数分裂以及受精作用的学习，我们知道每种生物的染色体数目及染色体形态是稳定的。从而保持了遗传性状的相对稳定性。然而一切事物都是变化的，染色体也不例外，当自然条件和人为条件发生改变时，染色体的结构或染色体的数目可以发生改变，从而引起生物性状发生改变。今天，我们来学习这方面的内容。 听讲 1．染色体变异的概念 问：什么是染色体变异？ 【叙述】根据染色体结构和数目的变化，染色体变异可分为染色体结构变异和染色体数目变异两类。 在自然条件和人为条件改变的情况下，染色体结构的改变和染色体数目的增减导致生物性状的变异。 回答 2．染色体结构的变异 问：“猫叫综合征”是怎样引起的？它属于哪种染色体变异？　 问：染色体结构变异有哪4种类型？ 教师出示染色体结构变异4种类型图解，再一进行解说归纳。 缺失：指一条染色体断裂而失去一个片段，这个片段上的基因也随之丢失。如