人教版生物修3第6章《生态环境的保护》第2节《保护我们.docVIP

人教版生物必修3第6章《生态环境的保护》第2节《保护我们共同的家园》 姓名 何莎 单位 铜川市一中新区校区 课型 听说课 课时 1 教学对象 高二 是否采用多媒体 是 一、教材分析 本节课是《稳态与环境》这一模块的最后一节，是一节偏重于情感态度价值观教育的课，通过本节课的学习有助于加深 对本模块第四章和第五章的理解，同时又有助于选修三专题五“生态工程”的学习。主要介绍了关注全球性生态问题、保护生物多样性和人们需要树立可持续发展观这三个问题。通过本节课的学习学生懂得应当关注生态伦理道德问题，有助于培养学生形成热爱自然、珍爱生命、理解人与自然和谐发展和坚定地走可持续发展道路的情感态度与价值观。 二、学情分析 本节内容与学生的日常生活联系很紧密，其中的一些环境问题与保护，学生自己的生活经验以及通过报刊、杂志、广播、电视、计算机网络等媒体，对生物多样性的减少以及人们需要树立可持续发展的观念等，都有不少的了解。所有这些知识、体验和信息，都是十分宝贵的，都是学好本章内容的重要基础。 三、教学资源与策略 资源:多媒体课件、视频、学生收集的一些关于环境破坏及保护的资料 策略：通过学生收集的一些关于环境破坏及保护的资料，创设情境，提出问题，激发兴趣，分析课题，保护我们共同的家园。图片演示，创设情境，提出全球生态问题，列举分析各类生态问题，提出生态多样性。根据红树林生态系统提出生物