人教课标版年级语文上册第19课《雪孩子》教学设计.docVIP

19 雪孩子 　　教材分析 　 　这是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事。课文以连环画的形式出现，将水的变化常识融于故事之中，易于激发兴趣。 　　本篇首次为不注音的课文，让学生尝试看自己阅读，激发学习语文的成就感。 教学目标　　情感与态度目标：理解课文内容，能感受到雪孩子给小白兔带来欢乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的善良之心，懂得当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。??知识与技能目标：认识10个生字，会写瓜、衣、来3个字，认识1个偏旁孑，能正确、流利、有感情地朗读课文。? 过程与方法目标：通过不同方式的学习，了解雪与云之间的变化过程。教学重点　　识字、写字和朗读课文。 教学难点　　理解雪与云相互变化的过程。课时安排　2课时教学过程 第一课时 　　一、谈话导入，激发兴趣 　　1.师：亲爱的小朋友们，今天老师给大家带来了一件小礼物，你们看，这是什么呀？ 　　出示雪孩子的图片： 　　生答，雪孩子，雪人、雪娃娃…… 　　师：我们就叫他雪孩子吧。 　　2.板书：雪孩子，出示生字卡“孩”谁认识这个字？你是怎么认识的？　　　二、创设情境，整体感知　　1.动画播放　　师：这篇课文写了雪孩子的什么事呢？我们一起来听这个感人的故事吧。　　播放媒体资源中的范读动画，激发学生兴趣。 　　　　2.学生读文