数量关系资料分析“蒙题”技巧.doc

数量关系、资料分析“蒙题”技巧【干货】 2015-11-24?华图教育 或者，而且分值较高，平均每题达到0.7-1分一题。所以，如果能在数资这块儿拿到较高的分值某种程度上就决定了你整个行测成绩，甚至说决定了你的笔试成绩，再或者说决定了你是否能顺利成“公”。那么问题来了，有些考生会大呼郁闷，认为数资这块儿是考生们的“通病”，拿高分是不可能的!其实，这里就存在了一个“不知道”和“不自信”的问题，“不知道”是说考生根本就不知道行测数资考什么、怎么考以及该去怎么学，只是听闻他人口中的“数学难”所以放弃，实在是太可惜!“不自信”是指一些考生坚定了复习的信念并已经着手复习，只是在复习的途中因为没有掌握正确的学习方法、不懂得抓大放小适当放弃、也过分较真一题没弄懂就不往下学习，久而久之，本来有的信心便被慢慢磨灭，最终还是走上了放弃这条道路，是在令人心痛和惋惜! 　　那么，数资到底如何拿高分呢?我们认为，数资的高分策略包括了两大部分，第一是科学系统完备的复习，将常考重点题型和对应方法吃透掌握，在考场上自然挥洒自信;第二就是敢于并善于发现命题的规律和陷阱，有意识的去揣摩答案选项与题干或者选项与选项直接的关联，从而直接有依据的选对答案。距离考试不到不到一个月的时间里，科学系统完备的复习已经不太可能，所以高效而准确的蒙对数资题目的答案，也就是我们今天要学习的“巧蒙”数资答案，则成为了考生成“公”的必备技能，请考生们仔细看以下的例题与分析，找到“蒙题”的题感，培养“巧蒙”答案的基本能力。 　　“巧蒙”是指两种蒙题能力，第一是找依据快速锁定答案，第二是找依据排除某些答案提高蒙对的成功率。 1 有绿、白两种颜色且尺寸相同的正方形瓷砖共400块。将这些瓷砖铺在一块正方形的地面上：最外面的一周用绿色瓷砖铺，从外往里数的第二周用白色的瓷砖铺，第三周用绿色瓷砖，第四周用白色瓷砖……这样依次交替铺下去，恰好将所有瓷砖用完。这块正方形地面上的绿色瓷砖共有( )块。 A.180 B.196 C.210 D.220 　　【答案】D 　　【解析】本题属于方阵问题，根据其三个核心公式可以算出结果，但是考生们经过分析题意就会知道瓷砖是以外绿内白的循环顺序摆放，所以整体来说绿色瓷砖会更多，排除AB选项，又因为方阵有4个边，当然每一层的总数是4的倍数，所有的绿色加起来也是4的倍数，所以快速锁定答案D选项。或者观察四个答案选项，大家会发现AD选项加起来正好就是所有的瓷砖数，又因为绿色更多，所以确定答案就是D选项。 2将A、B、C三个水管打开向水池放水，水池12分钟可以灌满;将B、C、D三个水管打开向水池放水，水池15分钟可以灌满;将A、D两个水管打开向水池放水，水池20分钟可以灌满。如果将A、B、C、D四个水管打开向水池放水，水池需( )多少分钟灌满? A.25 B.20 C.15 D.10 　　【答案】D 　　【解析】本题属于工程问题，根据核心公式赋值可以计算出结果，考生细心点就会发现四个水管一起工作，效率当然应该比任意两个或三个水管一起工作效率更高，所以时间应该更短，比12、15、20分钟都要短，结合答案选项，选择10分钟。 3某市场运来苹果、香蕉、柚子和梨四种水果。其中苹果和柚子共30吨，香蕉、柚子和梨共50吨，柚子占水果总数的1/4。问一共运来水果多少吨?( ) A.36 B.64 C.80 D.170 　　【答案】B 　　【解析】本题可以通过列方程解决，“精明”的考生会想着出题人的意图应该不会要解方程，于是仔细分析发现水果总数应该是4的倍数，于是排除D选项，ABC不知哪一个，那么好吧，选择中间大小的那个B选项，答案对了但不免有点缺失安全感。蒙题的时候大家一定要注意结合题目和答案选项去蒙，这是有依据的蒙，不是全部蒙B或全部蒙C等，这是不科学的。再看一眼题目，大家应该看出来了水果总数一定超过了50小于80，所以结合答案选项只能选择B选项。 4某单位购买一批树苗计划在一段路两旁植树。若每隔5米种1棵树，可以覆盖整个路段，但这批树苗剩20棵。若每隔4米种1棵树且路尾最后两棵树之间的距离为3米，则这批树苗刚好可覆盖整个路段，这段路长为( )。 A.395米 B.205米 C.375米 D.195米 　　【答案】D 　　【解析】本题属于植树问题，可以用核心公式列方程解决，只是不满费时，不妨扫一眼题干发现是在道路两旁植树，而答案选项AC大概是BD的两倍，所以数的总数不变的情况下，在两旁植树就相当于道路变短，排除AC，再看BD，种树隔5米种那长度是5的倍数，BD都是，另一种植树方式是隔4米种，最后隔了3米，那么路长-3或者+1都应该是4的倍数才对，选择D选项。 5某个体商贩在一次买卖中，同时卖出两件上衣，每件都以135元出售，若按成本计算，其中一件盈利25%，另一件亏本