2016现代教育理论第十章德育.pptVIP

第十章 德 育 第一节 德 育 概 述 一、德育概念的分析 （一）概念的一般说法——[P346] （二）德育与道德、品德的关系 讨论： 三者之间是什么关系？ ◆社会道德 →（通过）学校德育 →发展个体品德 ◆学校德育实施 →个体品德完善 →社会道德提高 二、德育的功能与结构 （一）德育的功能 德育对个体的发展功能[P348] 是每一个青少年学生健康成长的保障（思想的进步、个性的完美、动机的强化） 德育对教育的导向功能 五育并举，德育为首，是全面发展的方向 德育对社会稳定与发展的功能 提高德育素养、美化人的心灵，促进社会发展 （二）德育结构组成的分析 表现在不同角度上： ◆外在教育的塑造结构： 道德教育、思想教育、政治教育、法制教育。 ◆内在素质的培养结构： 在态度、价值、观念上形成一定的内在素质。 ◆品德心理的组成结构： 知、情、意、行 第二节 德育的目标与内容 一、德育的目标 （一）德育目标的含义[P356] ——在人的思想品德素质方面的质量和规格的发展水平的要求。 （二）德育目标的表述 1、定量目标（当前改革的新趋势） 2、定性目标（建国以来有很多说法） 二、我国德育的基本内容[P358] （一）爱国主义教育 （二）集体主义教育 （三）劳动教育 （四）民主、法制与纪律教育 （五）人道主义和社会公道教育 （六）