以绘本为载 拓宽低年级德育教育渠道.docVIP

以绘本为载体，拓宽低年级德育教育渠道 一、绘本在德育教育中的作用 绘本是以图码为主、语码为辅(甚至完全没有语码)，展现儿童视域中的审美世界图景，并能与儿童这个接受主体产生积极的、有意义的互动效应的一种读物。绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。是一种潜移默化的德育好教材。 绘本的德育价值空间非常大，有讲友情的、讲亲情的、讲勇敢的、讲生命尊严的、讲自然和环境的等等，几乎涵盖了儿童生活、成长的方方面面。有很多优秀绘本，在潜移默化中影响着儿童身心的健康发展。例如《小兔波力品格养成系列》，用温暖亲切的小故事生动再现孩子日常生活中遇到的各种问题，而莽撞淘气又温柔善良的小兔波力则教会孩子为人处世的许多道理：如何面对困难、如何克服恐惧 、如何关爱别人 、如何与人相处等等。只要在阅读时正确指导，就可以让孩子受到潜移默化的熏陶，培养出健全而有魅力的品格 ，搭建好通向社会的桥梁。 当前小学低年级德育中普遍存在的“杂乱、乏味、盲目”三大弊端，因此，合理地根据学生身心发展选择合适的绘本，以绘本阅读为载体，通过绘本以情育人，以情感人，实现低年级德育工作的“有序”、“有趣”、“有效”，使学生快乐地形成良好的品德，相机提高低年级德育的有效性。 二、精心选择绘本，挖掘德育因素 在指导学生绘本阅读的过程中，绘本的选择是基础