2014中国教育名家思想.docxVIP

中国教育名家思想院系：外国语学院姓名：李 晓 朗学号：2012213194 孔子的教育思想相传孔子有三千弟子，七十二贤，不可谓不是桃李满天下，更何况而今，中国在世界各地都开了孔子学院，，孔子现在弟子满天下可不仅仅是中国的“天下”，而是世界的“天下”了。虽然放在今天，孔子的某些教育思想有有某些不合理之处，但是相隔两千多年，孔子的教育思想仍能如此兴盛，这其中必有它的理由。孔子是我国教育史上将毕生精力贡献给教育事业的第一人，也是私学的创始人。由于他本身同时又是伟大的思想家，儒家学派的创始人，这些也深刻地影响了他的教育思想体系。一、教育对象的广泛性孔子提倡教育应该做到“有教无类”。在当时礼乐崩坏的春秋战国时期，虽然已经开始出现新兴的地主阶层，但是奴隶主阶层仍然占据主导地位，各等级之间礼乐森严，有资格接受教育的仅仅只有王公贵族的贵州子弟，而作为平民根本没有入学接受教育的资格，更无论奴隶。而孔子在办学之后，在招生对象上进行了一场大革命，实行有教无类的办学方针。在对“有教无类”进行注解时，东汉马融说：“言人所在见教，宜同教资，不可以其种类鄙庶而不教之，教之则善，本无类也。”意思就是说：不分贵贱贫富和种族，人人都可以入学接受教育。为了实现这一原则，孔子在招收学生时表示：“自行束修以上，吾未尝诲也。”只要本人愿意学习，主动奉送10条干肉作为见面礼，就可以成为弟子。有史料证明，他的弟子来自五湖四海各个