2016罗曼罗兰课件.pptVIP

作者简介 1、作者生平 斯蒂芬·茨威格（１８８１～１９４２），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历，结识罗曼·曼兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者。二十年代赴苏联，认识了高尔基。１９３４年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。１９４２年在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自杀。 传主简介 1、传主生平 罗曼·罗兰（1866—1944年） 19世纪末20世纪前期法国著名现实主义作家。法国小说家、剧作家和随笔作家。1886年，考取了著名的巴黎高等师范学校；毕业后，又被送到法国设在罗马的考古学校当研究生。是罗马法国文学院的杰出才子。1895年获得艺术博士学位。同年回到法国，在巴黎高等师范学院讲授美术史，并抽暇从事创作。 1、这里的学生与外界隔绝，远离实际生活，以便更好地领会历史生活。 2、这里的教育富有成效地结合了传统精神和经过检验的方法。 3、这是一所严格的学校，要求学生有不知疲倦的勤勉精神。 4、这里致力于全面的教育，容许学生享有有限度的自由。 5、这里曾经培养出法国最渊博的学者。 一个有着崇高的生命理想、受过严格的高等教育、醉心于文学艺术、擅长描述文化历史的罗曼·罗兰。 作者是如何利用与传主关系密切者的相关资料来突出传主形象的？ 1.写了传主的同窗好友保尔·克洛岱尔、安德烈·修阿列斯、夏尔·贝济，他们有共同的理想、追求和爱好，相互学习，相互鼓励，共同提高，对传主的形象起到衬托和强化的作用。 2.写传主对莎士比亚的迷恋和对托尔斯泰的崇拜，突出他对高尚精神的追求，同样对传主的形象起到衬托和强化的作用。 文章第4、6段引用罗曼·罗兰自己的话语有何作用？ 1.表明了罗曼·罗兰及其好友对莎士比亚迷恋的原因。 2.说明了罗曼·罗兰及其好友对托尔斯泰崇拜的原因。 3.更真实形象地突出了传主倾心于英雄人物，倾心于全人类的艺术家的崇高精神追求。 刻画传主形象的两种常见手法 作品将传主的客观生存环境与传主个人的主动性因素有机地结合起来，以传主的思想感情为发展为主线，深刻而丰富地刻画了青年罗曼·罗兰的一段生命形象。 小结： 这篇文章从多个角度写出了罗曼·罗兰思想成长的历史，令人信服地说明罗兰日后取得成就的多重原因。从罗兰在法国高等师范学校所受的教育、他当时志同道合的朋友、当时社会的思想形成等多方面—罗兰身处的文化环境来看，罗兰是时代的产儿，是时代文化培养和造就了罗兰。但是，离开个人的主观因素，罗曼·罗兰也不会是后来成就斐然、有独创性的罗曼·罗兰。这篇文章在描述外在因素的同时，处处结合了罗兰自己的志向、兴趣、才华等。 罗曼·罗兰的名言 1、宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。 2、人生的钟摆永远在两极中摇晃,幸福仅是其中的一极；要使钟摆停止在它的一极上,只能把钟摆折断。 3、两个人的结合不应成为相互的束缚，这结合应当成为一种双份的鲜花怒放。 * 罗曼·罗兰 斯蒂芬·茨威格 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 斯蒂芬 ·　茨威格 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习目标 1、熟悉课文内容，了解传主思想感情形成大致过程。 2、细读课文，感受传主的精神风貌以及良好的个人品质，从中吸取宝贵的人生经验。 3、理解传记作品刻画传主的两种常见的方法。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 茨威格擅长写小说和人物传记，代表作有： 小说:《最初的经历》、《马来狂人》、 《恐惧》、《感觉的混乱》、《人的命运转折点》、《一个陌生女人的来信》等。 传记:《三位大师》、《同精灵的斗争》、 《三个描摹自己生活的诗人》等。 他对心