《三只小猪》续编精选.ppt

《三只小猪》续编 第九课 从前，有三只猪兄弟，它们快乐地生活在一起。可惜好景不长，一只大灰狼盯上了它们，隔三岔五就来骚扰它们。三只猪兄弟商量了很久，终于有一天，它们齐心协力把大灰狼除掉了……小朋友，你觉得大灰狼的家族会善罢甘休吗？三个猪兄弟接下来的命运会如何呢？这次习作，就请你尽情发挥想象，将这个故事续写完整吧。 猪兄弟能够斗败大灰狼，一定做过了一番部署。你觉得它们会做些什么呢？ 1. 猪大哥利用大灰狼喜欢吃肉这个特点，故意在它面前放了一块肉，引诱它上当。 2. 猪二哥是个织网能手，有了它的“天罗地网”，想不捉住大灰狼都难。 3. 猪小弟故意输给大灰狼，让大灰狼骄傲自满，掉以轻心，这样它们才有机会捉住它。 小猪的精心设计 试想一下，狼族会展开怎样的行动呢？ 1. 儿子被小猪们害死了，大灰狼的父母岂能善罢甘休，它们决定亲自上门为儿子报仇。 2. 大灰狼居然败给了三只小猪，真是狼族的奇耻大辱，它们决心要除掉猪兄弟，挽回尊严！ 3. 就在三兄弟举杯欢庆的时刻，狼族的脚步慢慢地逼近了。 狼族的行动 只有你想不到的，没有什么是不可能的，小朋友，你希望的结局是怎样的？ 1. 三只小猪击败了整个狼族，创造了一个更大的奇迹。 2. 双方不打不相识，从此成了朋友，友好地相处下去。 3. 狼族打败了三只小猪，并将它们抓走吃掉了。 我来设想结局 续写童话三注意 续写童话和写其他体裁的作文一样，也需要一个确定中心—展开构思—进行写作的过程，那么，要想续写出一篇精彩的童话，应注意以下几个问题—— 1. 展开想象的翅膀，确定故事的中心。编写一篇童话，写一个故事，和写其他的文章一样，都离不开一个中心，这个中心就是你所要表达的观点和思想。例如，在续写《三只小猪》的时候，我们就要先想好：我这篇文章到底是要写出三只小猪的聪明才智、以弱胜强，还是要写狼族的勇敢行动、反败为胜？只有确立好一个中心，才能更好地展开内容。 2. 运用拟人的手法，使故事生动、合理。为了使所写的童话更具体、有条理，还要围绕已确定的中心去对动物的心理、语言、行为和活动进行描写。也就是把每只动物的活动情况有机地结合起来，恰当地运用拟人手法，赋予动物人格，把它们之间发生的故事策划得更周密、细致，但不能胡编乱造，编写童话要合乎逻辑、合情合理，必须体现动物本身的特性，这样才能让读者感到真实、亲切。 比如这次习作，如果要写小猪斗败狼族的话，一定要考虑到，在体力上，大灰狼和小猪相比，有着绝对的优势，所以小猪的取胜一定是“斗智”的结果，决不能硬碰硬，否则会给人不真实之感。 3. 善教育，讲道理。要使你写出的童话对小朋友起到一定的教育作用，或能激励小朋友们奋发向上，或能引导小朋友团结他人，等等。 在续写童话的过程中，要牢记以上三点。只有这样，你续写的童话才会合理、真实与得体。 小朋友，仔细看一看下面的片段还有什么不足的地方，相信你能把它改得更好！ 在大灰狼的追赶下，两兄弟连忙往大哥家里跑，大灰狼继续穷追不舍。后来，在三兄弟的联合设计下，大灰狼终于落入它们的陷阱里了。三只小猪真是太聪明了！ 片段的情节描写太过简洁，读后给人干巴巴的感觉，不能调动读者的兴趣。如能将情节扩充一下，相信会有立竿见影的效果！ 我们一起看看修改后的文段： 在大灰狼的追赶下，两兄弟逃到了猪老大家，大家赶紧商量对策。“我的房子应该能暂时挡一会儿。我们要把门窗关紧，然后在天窗下放置小机关，最好是钉板！”猪老大建议道。“嗯，好的！”猪小弟和猪老二异口同声地说。大灰狼见房子里半天没有动静，就打算偷偷溜进屋里。“咦，我表哥是因为从烟囱里爬进去才被小猪算计的！我可没有那么笨，我去爬天窗，准没有错！”大灰狼心想。当它爬上天窗时，往下一瞧，猪兄弟们已经吓得躲到了床下呢！于是大灰狼往下一跳，正好落在猪兄弟设计的陷阱上。原来刚才猪兄弟们是在骗大灰狼呢！ 修改后的片段想象丰富、故事生动、情节曲折。猪老大设计妙招，猪老二和猪小弟密切配合，大灰狼千算万算还是没算计过三只猪兄弟！紧凑的节奏让人不由自主地走进故事中，将自己代入情境里，随着故事情节的发展而激动、紧张、担心、高兴。值得借鉴！ 小结 若想写好这篇童话，开头便应与故事梗概相照应，结尾也要水到渠成，这样才能让故事更完整、更紧凑。快来看看大家都是怎么写的吧！ 写 作 方 法 1. 引述前文：自从…… 2. 声音式：“……”“……”（声音）发生什么事了？ 精 彩 开 头 ★ 自从三只小猪打败了大灰狼后，大灰狼生气极了，他想来想去，决定请自己的哥哥——狼二哥来帮忙。 ★ “我们是三只快乐的小猪，啦啦啦啦啦，就算天塌下来我们也不怕……”三只小猪打败大