《生物入侵者》上课用精选.ppt

《不第后赋菊》 待到秋来九月八，? 我花开后百花杀。 冲天香阵透长安， ?满城尽带黄金甲。 猜猜“我”是谁？ 梅涛， 1962年11月出生于江西省南城县。我国当代科普作家、博士生导师。现任中国科学院合肥智能机械研究所常务副所长。获专利5项，其中发明专利2项。 学习 目标： 1、积累疏通字词音义，学会筛选信息，明确有关 生物入侵的知识。 2、研读课文，理清本文的说明顺序，把握文章说 明对象：生物入侵者，分析本文所运用的 说明 方法，并体会其表达效果。（重点） 3、增强环保防范意识，为建设家园， 保护家园而努力。 jié qī fān jiù lán 一、给下列红色字注音 劫掠（ ） 栖息（ ） 藩篱（ ）归咎（ ） 斑斓（ ） 二、解释下列词语 在劫难逃： 束手无策： 无动于衷： 五彩斑斓： 命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷信）。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。 比喻没有办法。 心里一点不受感动；一点也不动心。 灿烂多彩。 自主学习 认真听讲课文，自主完成以下问题（温馨提示：从原文中找答案，抓住文中关键词句回答，不遗漏知识点） 1、什么是生物入侵者？ 2、生物入侵者的危害有哪些？ 3、生物入侵的原因和途径有哪些？ 4、面对生物入侵人们各持怎样的态度？ 5、面对生物入侵，世界各地都采取了哪些措施？ 合作探究一 为了说明生物入侵者，本文采用了什么说明顺序？ 合作探究二 为清楚说明生物入侵，作者采用了多种说明方法，请把它找出来并分析其作用。 合作探究： 举例子： 列数字： 打比方： 具体地说明了…… 具体准确地说明了…… ，　　 也能引发读者的想像。 生动形象地说明了…… ， 也能激起读者的兴趣（增强 了文章的趣味性）。 举例子。举例子是为了支撑观点，使之更具有说服力。例如：举出蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖时间和空间跨度非常有限的例子，是为了证明“在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏”这种说法； 举出欧洲斑贝、亚洲天牛和南美洲的红蚂蚁对北美洲的入侵。 举出棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子。 举出新鲜水果和蔬菜、跨国宠物的例子。 举美国众议院通过加强对可能夹带外来物种的交通工具的跨部门监控议案的例子。 列数字：例如：“从二战至今，关岛本地的11种鸟类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。”这个数字的变化清楚地说明“生物入侵者”对自然生态的危害。再如：“仅在美国，每年由‘生物入侵者’造成的经济损失就高达两千多亿美元”，这个数字表明“生物入侵者”对人类危害之大。 “生物入侵者”这个概念本身就具有比喻意义，它告诉人们这一类“入侵者”的行为，会给人类与自然带来危害； 把登陆北美的欧洲斑贝比成“偷渡者”，它们在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类造成危害； 打比方使说明更形象、更生动、更能吸引读者。 打比方 你知道自然界还有哪些生物入侵者? 你在现实生活中发现过生物入侵者吗? 1.食人鱼 在中国 2002年左右，食人鲳被带到了中国，而且有一个冠冕堂皇的身份：观赏鱼类。 食人鲳，又名食人鱼。原产南美，以凶猛闻名，不能与其他鱼共养。在亚马孙河流域，人们过河时，常常要先向河里投掷牛肉等把食人鲳诱开。在巴西的一个州里，每年约有1200头牛被它吃掉。一些在水中玩的孩子和洗衣服的妇女不时也会受到食人鲳的攻击。 凤眼莲俗称“水葫芦”，它可是生物入侵者！ 原产南美，1901年作为花卉引入我国。水葫芦繁殖快，有净化水质的作用。但是现在水葫芦的疯狂繁殖，不仅堵塞河道，影响通航，更严重的是它们已成了破坏江河生态平衡的罪魁祸首。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。 　　来自南美的红蚂蚁专门 叮咬人畜，传播疾病。 …… 红蚂蚁 “植物杀手”薇甘菊? 薇甘菊又名小花假泽兰 。如果听任它生长，几年间就能让整座山的植被全萎缩甚至死去，所以它有“植物杀手”的“美誉”。?20多年前，它作为护滩植物引入我国。近几年来，在珠三角一带大肆蔓延。目前，仅深圳市受薇甘菊危害的林地面积已达4万多亩，其中4000多亩受害森林已奄奄一息。。? 凶残的松树杀手 1982年，南京中山陵附近的松树林生了 一种“怪病”，生病的松树莫名其妙地一棵接着一棵倒下了。经彻查，发现这些松树是感染了一种名叫松材线虫