2015个人成长发展规划.docVIP

2010——2014年个人成长发展规划 ?新户镇中学 张建山 教师专业发展是当前教育界耳熟能详的一个词汇，它至少引起我们这样的思考——我们现在该怎样当教师？我觉得现在的教师首先应该是个“思想者”。诚如学者马维娜所言，在“教书匠”走向“教育家”之间，有个不可缺少的中介，这就是“思想者”。“教书匠”与“教育家”的区别在于：“教书匠”只是在教着，“思想者”则首先至少同时在思着、想着，于是有了方向感。 作为一名在乡镇扎根十多年的中学语文教师，十分渴望在专业发展上有更大的发展。在这里可以得到名师悉心的指导，在这里可以借助“名师工作室”这个网络平台学习到更多的知识，享受到丰富的资源，在这里可以认识一帮志同道合的“思想者”， 借此机会积极向各位同仁学习，努力提升自我，使自己的专业发展更上一层楼。我想尽管成不了“教育家”，但至少应取前进的姿态。 一、发展目标 按照名师工作室的具体计划，结合自己的实际情况，以名师工作室为成长平台，以课堂教学为主阵地，以课题研究为抓手，在工作室主持人的指导和各位同行的帮助下，使自己各方面取得长足的进步。师德高尚，底蕴丰厚，善于思考，视角开阔是我追求的目标。尤其要在语文的教育教学上逐步做到：理论丰厚，见解独到；教学圆融，风格鲜明，向一名出色的中学语文教师靠近。 二、具体规划 1、从教育教学的理论入手，加强学习，深入的研究，广泛的积累素材，探察语文教学的规律与本