山西省山大附中2014届高三历史5月模拟新人教.docVIP

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山西省山大附中2014届高三历史5月模拟新人教

山西大学附中2013—2014学年高三第二学期5月下文科综合能力测试题 考试时间:150分钟,,,,,,,,,,,,,,,,满分:,,,,,,,,300分 第一卷(非选择题,,,,,,,,共140分) 24.对王国维《殷周制度论》,钱穆先生评价说:“周公摄政七年,而始归政于成王,……于是周人传子之制亦因而确定。王氏(王国维)谓因先有传子之制而始封建。未窥周人政治上之伟大能力所在也。”材料认为王氏的误判是,,,,,,,, A.王位世袭制度正式确立于周成王,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,B.西周执政力主要得益于礼乐教化 C.传子宗法制为分封诸侯提供前提,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,D.分封制与血缘宗法制度互为依存 25.“自世卿贵族门阀举荐制度推翻,唐宋厉行考试,明清峻法执行,无论试诗赋、策论、八股文,人才辈出;虽所试科目不合时用,制度则昭若日月。”引文意在强调科举制 A.选拔人才存在缺陷,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,B.具有显著的积极意义,,,,,,,, C.考试内容较为繁多,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,D.已经不符合时代需要 26.《利玛窦中国札记》中说:“虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制,但它在一定程度上是贵族政体,……如果没有与大臣磋商或考虑他们的意见,皇帝本人对国家大事就不能做出最后的决定。……所有的文件都必须由大臣审阅呈交皇帝。”利玛窦认为中国明朝时 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,A.君主制不是中国政府的主要形式,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,B.皇权在一定程度上受制于内阁 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,C.君主与内阁大臣拥有同等决策权,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,D.政体形式为责任内阁制 27.文明史学者认为,从隋唐到宋元,文化发展的大趋势是文化的下移,即“从世族垄断文化的状态转向庶族士人的活跃,再转向市民文化人的出现和活跃”。这一趋势出现的背景是 ①科举制度的实行,,,,,,,,,,,,,,,,②城市商业的繁荣,,,,,,,,,,,,,,,,③印刷技术的应用,,,,,,,,,,,,,,,,④中外交流的扩大 A.①②③,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, B.②③④,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,C.①③④,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, D.①②④ 28.亚里士多德说:“梭伦的政体在三个方面最具民主色彩,一是不允许以人身自由作担保的借贷,再就是任何人都有权保护被欺凌的人,第三则是可以向陪审法庭提出申诉。据说,因此群众有了力量。民众既然在表决方面是主人,也就是政体的主人”。材料认为“梭伦政体”的突出贡献是 A.冲击了贵族相互保护的习俗,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,B.强化了国家最高权力机关的职能,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, C.发展了雅典公民的平等观念,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,D.增强了剥削奴隶及异邦人的意识 29.有学者指出,培根(156l—1626年)所确立的实验观察和归纳推理法、牛顿(1643一1727年)提出的运动三定律和万有引力定律,不但奠定了现代自然科学的方法论基础和理论框架j而且引发了观念形态的革命。上述历史现象 A.促进地圆学说在欧洲普遍传播,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, B.导致宗教改革运动在欧洲兴起 C.成为启蒙运动理性思想的来源,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, D.

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