9：6《植物的激素调节》高三一轮复习案例介绍.ppt

　　 传粉受精后，胚珠发育成种子的过程中产生大量生长素，促进子房发育成果实。 2、生长素促进果实发育 无子番茄怎么培育的? 无子西瓜怎么培育的? 其染色体数目与正常果实一样吗？ 3、 防止落花落果 农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果 4、除草剂：如(2，4-D)，适用于麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长。 由植物体内产生,能从______部位运送到______部位,对植物的________ 有显著影响的__________,称作植物激素. 产生 作用 生长发育 微量有机物 六、植物激素 植物激素 名称 主要功能 存在部位 生长素 细胞分裂素 赤霉素 脱落酸 乙烯 促进茎的伸长；影响根的生长、分化和分支以及果实的发育。 影响根的生长和分化，促进细胞分裂和生长，促进萌发，延缓衰老。 促进种子萌发，芽的发育、茎的伸长和叶的生长，促进开发和果实发育，影响根的生长和分化。 顶芽和根尖的分生组织，幼叶，胚。 在根、胚或果实中合成，由根向其他器官运输。 顶芽的分生组织，幼叶，胚。 抑制生长，使气孔在失水时关闭，维持休眠。 叶、茎、根和未成熟果实。 促进果实成熟，抵消生长素的某些作用，促进或抑制根、叶和花的生长和发育，因物种而异。 成熟中的果实、茎的节和失水的叶子。 二、植物生长调节剂的应用 　　定义：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。（例如生长素类似物） ?容易合成 ?原料广泛 ?效果稳定 植物的激素调节 ：植物胚的组成部分之一。它突破种子的皮后发育成叶和茎。 胚芽鞘 ：植物胚芽外的锥形套状物，是植物的第一片叶子，可保护胚芽中更幼小的叶和生长锥。 胚芽 一、探究生长素的发现过程 1：植物感受光刺激的敏感部位在哪里？ 实验一 生长,向光弯曲 实验二 不生长,不弯曲 实验三 生长,不弯曲 实验四 生长,向光弯曲 （一）达尔文的实验（1880年） 胚芽鞘的生长和弯曲和胚芽鞘尖端接受单测光有关。 实验一 生长,向光弯曲 单一变量： 现象： 结论： 有无单测光照射 实验1向光弯曲生长；实验3生长，不弯曲。 实验三 生长,不弯曲 探究任务1: 胚芽鞘是否具有向光性 胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的尖端部位有关 实验一 生长,向光弯曲 实验二 不生长,不弯曲 单一变量： 现象： 结论： 有无胚芽鞘尖端 实验1生长，向光弯曲生长；实验2不生长 探究任务2:胚芽鞘的向光生长是否与尖端有关? 单一变量： 现象： 结论： 实验3生长，不弯曲；实验4向光弯曲生长 实验三 生长,不弯曲 实验四 生长,向光弯曲 锡箔片罩住胚芽鞘尖端或下部 胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位，尖端下部弯曲 探究任务3:胚芽鞘感受光刺激的是尖端还是与尖端 以下部位？ 达尔文的实验结论 单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这种刺激传递到下部的伸长区时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光性弯曲 2.用什么方法可以证明这种“刺激”从尖端 传到下部呢？这种“刺激”究竟是什么？ 一、探究生长素的发现过程 詹森的实验示意图 琼脂片 （二）詹森和派尔的实验(1910年) 结论：胚芽鞘的顶尖产生的物质可以通过琼脂片传递给下部 詹森的实验示意图 云母片 琼脂 结论：胚芽鞘顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成 一、探究生长素的发现过程 （二）詹森和派尔的实验(1910年) 拜尔的实验示意图 黑暗中 思考：胚芽鞘放在一侧与单侧光照射之间有何关联？ 根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，能得出什么结论? 　　胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一种化学物质,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 究竟是不是化学物质呢？如果是，是哪种化学物质？ 温特实验的单一变量是什么？ （三）温特的实验(1928年) 该设计能排除琼脂对实验结果的干扰，确保实验中只有“某物质的有无”为单一变量，充分说明了的确是胚芽鞘产生了促进生长的物质。 生长素是什么物质？ 1931年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫吲哚乙酸（IAA)。 生长素的发现，通过几代科学家经过50多年的研究完成的。揭示了植物向光性的最终原因。 1946年，人们才从高等植物中分离出了生长素,并确认它就是IAA。 植物向光性及 形成的原因 外因：单侧光照射 内因： ①尖端的存在(感受光刺激) ②尖端产生生长素 ③生长素分布不均匀(背光面多向光面少)。