湖南省望城县金海双语实验学校九年级化学下册 9.1 溶液的形成导学案（无答案） （新版）新人教.docVIP

9.1,,,,,,,,溶液的形成 课型：,,,,,,,, 新授课 设计：,,,,,,,, 审核： 审批： 班级： 小组： 姓名： 使用时间：,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,月,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,日,,,,,,,,星期,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 课题：,,,,,,,, 第,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,课时 累计,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,课时 学习过程（定向导学：教材26页至28页） 流程及学习内容 学习要求和方法 目标解读(4分钟） 1、认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念； 2、学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。 学习重点：建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系 学习难点：对溶解过程的理解。 二、夯实基础(20分钟) 1、溶液的形成 （1）实验9-1：将食盐溶于水中观察现象，微观角度解释原因。 （2）溶液的概念是什么？从溶液的概念中可以发现它的特征有哪些？ （3）溶剂和溶质的概念; 2、溶液的组成 （1）实验9-2：将碘、高锰酸钾分别加到水和汽油中，完成表格。 溶质 溶剂 现象 碘