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分享阅读在英语学习中的作用 湖口三中 邬晓兰 所谓分享阅读，就是利用心理学家和教育学家根据儿童认知规律编写的分享阅读读本，配合特定的阅读教育方法和教育辅助材料，在幼儿园或者家庭的轻松愉快的亲密气氛中，成年人和儿童不以学习为外显目的，共同阅读一本书的类似游戏的活动。它旨在以轻松、愉悦的方式培养儿童的阅读兴趣，提高儿童的阅读能力。分享阅读是一种互动式早期阅读的方法，它是成人和儿童不以学习为外显目的，在轻松的共同阅读活动中，通过成人的逐字指示和言语发音，促使儿童对语音和字形进行逐字匹配，从而意识到每个字都承载着一定意义的过程。早期分享阅读有着以下几点特点： 一、分享阅读过程，是一个让孩子感受爱，享受爱的过程 有学者做过调查，在“喜欢一个人看书还是有家长讲解”这个问题中，无论年纪大小，98%的孩子都选择了“有家长讲解”。分享阅读之所以被称为“分享”就是由于它强调的是“享受”。既是让学生享受到阅读的乐趣，也是让学生享受到教者的爱。而这种享受是由教师和学生一起阅读共同创造的，二者之间在一种分享的轻松氛围中共同学习、阅读，进而收到最佳的教育结果。 国外大量研究已表明，早期分享阅读对语言初学者的读写能力的发展具有长期促进作用。它可对词汇增长产生积极影响，并能促进词汇理解和言语流畅性的发展。在当前初中英语教学中，七八年级的教材配有彩色插图的有趣故事，让每个学生拥有一