22课《科学技术与思想文化(二)》课件.pptVIP

复习回顾 第22课 科学技术与思想文化 （二） 背景 清朝沿用明朝的教育制度，学校以四书五经为教材，国家通过科举考试选拔人才。这样培养的人才，越来越不适应近代中国的需要，一些较为开明的官员，主张学习西方，改革教育。 教育改革 1、洋务运动时期，创办了新式学堂。（1862年京师同文馆） 2、戊戌变法时，作为“新政”，创京师大学堂。 3、废科举，兴学校。京师大学堂开办以后，科举制仍然存在。维新变法失败后，科举考试又恢复了八股文。大学堂的学生只有考取科举，才能取得做官资格。每到科举试期，学生纷纷请假赴考。这样，国家得不到急需的军事、外交、科技等人才。洋务派大臣张之洞奏请停止科举考试，普遍兴办学校。清政府迫于形势，拟定了《奏定学堂章程》，建立起包括初等、中等、高等三个学程的新式教育体制，并于1905年宣布废除沿用了一千三百多年的科举制度。 从五四运动开始，中华进入了一个崭新的阶段。 弘扬科学精神，批判封建愚昧，讴歌光明、鞭挞黑暗。 成为进步文学艺术家的神圣使命。 文学巨匠鲁迅 代表作： 《狂人日记》 《孔乙己》 鲁迅（1881-1936），原名周树人，中国近代反封建斗争中最彻底、影响最广泛的思想家。1902年赴日留学，原学医后弃医从文，代表作有《狂人日记》、《孔乙己》。