“争做‘两学一做’的表率,争当狠抓落实的先锋”大讨论实施方案 投稿：谭攀攁.docVIP

“争做两学一做的表率,争当狠抓落实的先锋”大讨论实施方案 投稿：谭攀攁 “两学一做”学习教育活动 《关于开展“争做两学一做的表率， 争当狠抓落实的先锋”大讨论的实施方案》 根据县委办《关于认真组织开展“争做两学一做的表率，争当狠抓落实的先锋”大讨论的工作方案》的通知要求，现就在 教育系统广大党员干部中开展“争做两学一做的表率，争当狠抓 落实的先锋”大讨论，本支部特提出如下工作方案。 一、目标任务 深入贯彻落实县委部署要求，以“两学一做”学习教育为契 机，紧紧围绕“争做两学一做的表率，争当狠抓落实的先锋”主题，组织全县教育系统党员干部开展大讨论，着力解决思想固化、开拓创新不够、业务钻研不精、工作态度不端正、精神有所懈怠、片面追求升学率、忽视潜心育人、学生课业负担过重等问题，充调动和激发广大党员干部做表率、抓落实、促发展的主动性和创造性，进一步在思想上拧紧螺丝、上紧发条，在行动上甩开膀子、快干实干，以极端负责的态度抓落实，以科学有效的方法抓落实，以锲而不舍的作风抓落实，以坚强有力的保障抓落实，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，努力办好人民群众满意的 教育，为协调推进“一主一副一区多点”战略布局、推动中江“十三五”规划良好开局凝聚力量。 二、主要内容 开展“双争”大讨论，要深入思考市委关于全市发展“三个为 什么”的严肃提问，即：同顶一片蓝天，为什么我们阴雨绵绵？ 同踩一片热土，为什么我们裹足不前？同唱奋进之歌，为什么我 们跟不上节奏？广大党员干部要充分发挥主观能动性，增强主人 翁意识，反思自己认识到不到位、干劲足不足、工作做得好不好，把自己摆进去、把问题找出来、把信心和力量聚起来。“双争”大讨论的主要内容是“六问六反思”。一问对德阳“五个走在前列”“一高两率先”和我县“一主一副一区多点”战略布局 理解深不深、落实有没有力、效果好不好，反思是否具有无私无 畏有志向、敢于担当的勇气。二问能不能做到用心谋事、真诚待 人、自立标杆、遵规守矩，反思是否具有心正身正底线牢、敢于 担当的底气。三问能不能亲力亲为，智慧果断，多想一想、悟一 悟推动全县中心工作的方法举措，反思是否具有心灵手巧有魄 力、敢于担当的锐气。四问是否存在地方和部门保护主义、本位 主义、有令不行、有禁不止等问题，反思有没有坚持大局意识、 全局观念。五问能不能抓住重大项目落地、民生工程实施、重要 工作推进的关键和重点，反思有没有坚持紧盯问题、咬定目标。 六问有没有钉钉子的精神，踏石留印、抓铁有痕，善始善终、善 做善成，反思有没有坚持锲而不舍、驰而不息的作风。开展“双争”大讨论，要针对“四个围绕”，一是围绕爱岗敬 业，对照 2016 年教育中心工作，反思党员干部是否立足岗位、创先争优，切实提升教育教学质量。二是围绕服务群众。对照党教师关爱贫困儿 童活动、千名教师访万家活动、送教上门活动等情况，反思是否在在服务群众中体现党员作为、促进留守学生健康成长。三是围绕推进发展。对照教育教学领域综合改革、现代教育教学资源推广与应用、学生综合素质提升等情况，反思党员是否在解放思想、提升质量、项目建设、教育改革上迎难而上，勇挑重担。四是围绕修身齐家。对照师德师风建设、“明家规、知家训、树家风”系列活动情况，反思是否时刻以共产党员的标准要求自己，不断提高自身认识，以身作则，形成良好的师德风尚，树立正确的价值观、人生观、世界观。 三、工作安排 各支部要按照“双争”大讨论的目标要求，聚焦“六问六反 思”，针对“四个围绕”，精心组织，创新推进，扎实开展各项工作。 （一）学习教育（6 月上旬—6 月中旬） 要结合开展“两学一做”学习教育，采取个人自学、集体研学等方式，组织广大党员干部认真学习省委《关于全面加强改革落 实工作的意见》、市委《关于协调推进“四个全面”战略布局，奋力实现“五个走在前列”的决定》《关于全面创新改革驱动转型发展的决定》，教育引导广大党员干部牢固树立“大德阳”“一盘棋”“同兴衰”的理念共识，争当先锋、狠抓落实，推动全县教育工作又好又快发展。 要把“双争”大讨论与“两学一做”学习教育相结合，制定具体学习计划表，细化明确学习内容、学习方式、学习时间。 （二）深入讨论（6 月中旬—7 月中旬） 各单位要按照“六问六反思”、“四个围绕”，分四个专题深入开展大讨论，形成助推中江教育发展的思想共识和方法措施。 1.以“大德阳理念如何树立，中江五大发展优势如何看待”为专题开展讨论（6 月 15 日—6 月 22 日）。结合实际，突出“我是中江一份子，我为中江发展献力量”“立足岗位职能职责，我为中江教育做什么”，进一步加强主人翁意识、责任意识和奉献意识，在教育系统形成推动发展的强大合力。从大讨论一开始