《彩点点》学案.docVIP

《彩点点》学案 教学目标： 1、了解点彩画的基本造型要素和组织原理。 2、初步掌握简单的点彩画画法，并能运用在绘画表现中。 3、在感知和表现过程中体验点彩练习带来的乐趣。 教学重点、难点： 重点：初步掌握运用点彩进行绘画表现的基本方法，体会造型乐趣，表达情感。 难点：让学生发现点彩混色的奥秘，认知、感受点彩画的艺术魅力。 教学准备： 多媒体课件、绘画材料。 教学过程： 一、体验激趣。 1、多媒体出示几幅点彩画的图片和一般图片。 2、思考讨论： （1）、两种图片有什么不一样的地方？ （2）、小组交流。 3、小结：其中一种画是由一个一个的点组成的，这叫点彩画，今天我们学习它的画法——点画法。 4、板书课题：《彩点点》。 二、欣赏认知。 1、请同学们欣赏图片并思考，了解点的组织排列组织方式。 2、小组讨论交流为什么一个一个的点能够组成一幅图画？ 齐读儿歌“一点、两点、七八点，牵牵手儿拉长线，九点、十点、无数点，肩并肩儿连成片。” 3、教师在黑板上演示： 点是怎样组成线的、点是怎样组成面的。用简单图形演示点组成物体的步骤。 4、学生练习：一分钟内用点组成图形。 5、挑选典型作业，师生共同评析。 6、小结：点的形状要基本一致，排列要均匀、紧密、颜料要少加水，用笔尖。 三、质疑领悟。 1、欣赏大师作品和学生作业，仔细观察作品中是如何用色的？ 2、小组交流讨论。 3、小结： （1）、认识“混色”，不同颜色的色点混合在一起，会让我们的眼睛产生错觉，看到一种新的颜色。 （2）、不同形象使用不同颜色的点。 四、自主创作。 1、你想用这些神奇的色点画什么？ 2、选择一个鲜明的形象进行创作。 3、播放音乐，学生作业，教师巡堂指导。 五、展示评价。 1、说说自己的画。 2、你觉得谁画的最好？ 六、拓展延伸。 用不同的工具画出不同形状的点，如，手指、树枝、棉签、油画棒、牙签等等。 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要花很多时间，有时很多时间花下去了却还是求不出结果。这是让我最纠结的地方，我认为自己解决印象会比较深刻，但相对而言花的时间就要多出好多。第四周周记砌筑工程的工程量要计算基础和上部结构。基础与上部结构同一材料时，以设计室内地坪（或地下室地坪）为界，以上为墙身，以下为基础。 不同材料时，位于设计室内地坪正负300mm以内时，以不同材料为分界线