七年级上册《地球和地球仪》第三课时学案.docVIP

七年级上册《地球和地球仪》第三课时学案 【重点】 　　（1）会观察地球仪。 　　（2）准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。 　　（3）利用经纬网确定某地的地理位置。 　　【难点】 　　（1）会观察地球仪、使用地球仪。 　　（2）东西半球划分。 　　（3）利用经纬网确定某地的地理位置。 　　【课时内容】利用经纬线确定位置 　　【教学过程】 　　（导入新课） 　　上节课我们共同学习了经纬线的特征和经纬度的划分，为了巩固所学知识，希望同学们认真完成下列表格。 纬线（圈）经线（圈）形状特征 指示的方向 长度的分布 标度的范围 度数的变化规律 经纬度的表示方法 划分地球半球的界线 数量特征 　　五、利用经纬网定位 　　引入：在日常的生活中，我们怎样确定地球表面任何一点的确切地理位置？ 　　（展示图片）教材提供的地图“经纬网”，在图上选出经纬网的交点A、B、C点。 　　（让学生读出A、B、C 点的经纬度。教师及时纠正，辅导。） 　　引入：通过上面的练习，你认为用经纬网确定某一点的位置，有什么规律？ 　　（启发学生与生活实际联系一下，不难发现就像在影院里找座位一样。） 　　引入：如果有一航行的轮船在茫茫的大海中遇难，你怎样能准确的报出遇难轮船的位置，而及时的救援？ 　　（学生运用经纬网知识，不难回答） 　　展示地球仪：让学生在地球仪上找出北京、伦敦、莫斯科的经纬线度数。 　　在前面学习的基础上，让学生找出下列事件的发生地。 　　俄罗斯“和平号”空间站第一批碎片坠落在44.40S、1500W 。 　　台风“桑美”的中心位置已经移至2800N、125.30E。 　　强化训练： 　　1、组织学生讨论，填出下表：最后让学生互相对答案。 经纬度数判断东西半球判断南北半球300E、200N 1200W、300S 100W、870N 1600E、450S 　　2、在地球仪上找出北京、纽约、伦敦的位置，并说出它们的经纬度数。 　　（抢答、及时表扬、鼓励，调动学生的积极性。） 　　（总结全课）概括本节主要内容。 　　（布置作业）教材提供的“活动”3——“城市经纬度的确定”。 　　【板书设计】 　　五、经纬线 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要花很多时间，有时很多时间花下去了却还是求不出结果。这是让我最纠结的